A. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素 | B. | 吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取 | ||
C. | mRNA與游離核糖體的結(jié)合 | D. | 動(dòng)物細(xì)胞的增殖過程 |
分析 細(xì)胞膜的成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性.
解答 解:A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于胞吐,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,A錯(cuò)誤;
B、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;
C、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),mRNA與游離核糖體的結(jié)合不依賴細(xì)胞的流動(dòng)性就能完成,C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞的增殖過程中有膜的凹陷,依賴于膜的流動(dòng)性實(shí)現(xiàn),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),解題的關(guān)鍵是區(qū)分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)的區(qū)別,流動(dòng)性的實(shí)例:1、變形蟲蒱食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成;2、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌;3、胞飲和分泌;4、受精時(shí)細(xì)胞的融合過程;5、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過程;6、細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合;7、紅細(xì)胞通過狹窄毛細(xì)血管的變形;8、精子細(xì)胞形成精子的變形;9、酵母菌的出芽生殖中長出芽體;10、人--鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn);11、變形蟲的切割試驗(yàn);12、質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn).
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B.衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)呼吸速率減慢、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
C.細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期
D.被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物技術(shù)的有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),由愈傷組織形成胚狀體的過程中,會(huì)發(fā)生基因的選擇性表達(dá),還可能會(huì)發(fā)生染色體變異或基因突變
C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法有所不同,所用的技術(shù)手段、依據(jù)的原理相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體
D.“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,但是不能使無法產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁被破壞 | B. | 染色體被破壞 | ||
C. | 細(xì)胞供能受到影響 | D. | 蛋白質(zhì)合成受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 | |
B. | 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 | |
C. | 原生質(zhì)層相當(dāng)于一種半透膜 | |
D. | 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙螺旋結(jié)構(gòu) | B. | 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | ||
C. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序 | D. | 堿基對(duì)的排列順序 |
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