分析 1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
(1)含義:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力.
(2)原因:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(3)調(diào)節(jié)基礎(chǔ):負反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力;與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自動調(diào)節(jié)能力弱,抵抗力穩(wěn)定性較低.
(2)玉米螟幼蟲活動能力弱,活動范圍小,所以應(yīng)用樣方法調(diào)查種群密度.由于這兩種幼蟲都取食玉米,所以競爭關(guān)系.在我國北方部分地區(qū),亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊,兩種玉米螟依靠不同的信息素(化學(xué)信息)維持各自的繁衍.
(3)發(fā)酵過程會有部分有機物被微生物呼吸作用分解同時釋放出能量,故所含能量會減少,因此玉米饅頭的能量相對較少.
故答案為:
(1)保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定 抵抗力
(2)樣方法 競爭 信息素(化學(xué)信息)
(3)玉米饅頭 玉米饅頭在發(fā)酵時,微生物細胞呼吸消耗了一部分能量
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及種群、群落的有關(guān)知識,要求考生能夠識記穩(wěn)定性的概念,掌握生物種類和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小之間的關(guān)系,掌握種群密度的調(diào)查方法等,再結(jié)合所學(xué)知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | α-鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽,分子中含有8個肽鍵 | |
B. | 蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的 | |
C. | 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的 | |
D. | 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能.現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是( )
A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞
B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞
C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞
D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃猄蟻與聚果榕之間存在直接能量流動關(guān)系 | |
B. | 寄生榕小蜂與傳粉榕小蜂之間存在寄生關(guān)系 | |
C. | 傳粉榕小蜂與聚果榕之間存在捕食和競爭關(guān)系 | |
D. | 兩種榕小蜂、黃猄蟻、聚果榕之間存在共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原中跳蝻種群密度的調(diào)查適合用樣方法 | |
B. | 用紙層析法分離色素時,若濾液細線畫得過粗可能會導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊 | |
C. | 研究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧 | |
D. | 觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和紅細胞釋放血紅蛋白所依據(jù)的原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV最初侵入人體時,機體有針對HIV的抗體產(chǎn)生 | |
B. | HIV侵入人體后與T細胞相結(jié)合,破壞T細胞 | |
C. | 用15N標記的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)HIV,HIV的蛋白質(zhì)和RNA中均可出現(xiàn)放射性 | |
D. | RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的一條鏈時,有3種堿基互補配對方式 |
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