在青藏鐵路穿越可可西里的一段，專為藏羚羊設(shè)計(jì)的33條走廊--野生動(dòng)物通道（如橋洞），格外引人注目．該設(shè)計(jì)目的不包括（　　）
A、防止藏羚羊出生率下降，維護(hù)種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定
B、盡量保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境，保持物種多樣性
C、降低青藏鐵路對(duì)藏羚羊等高原上的大型遷徒動(dòng)物的不利影響，保護(hù)其自然棲息環(huán)境
D、避免因青藏鐵路的阻隔形成的地理隔離而產(chǎn)生生殖隔離，保持藏羚羊等物種的遺傳性
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：為尋覓足夠的食物和抵御嚴(yán)寒，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期適應(yīng)，藏羚羊形成了集群遷徙的習(xí)性，青藏鐵路的穿越，影響了它的生活，若沒(méi)有野生動(dòng)物通道，藏羚羊可能遷徙不到水草豐富的地方，所以通道的設(shè)計(jì)可防止藏羚羊出生率下降，維護(hù)種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定，保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境，保持物種多樣性，降低青藏鐵路對(duì)藏羚羊等高原上的大型遷徒動(dòng)物的不利影響，保護(hù)其自然棲息環(huán)境．
解答： 解：A、防止藏羚羊出生率下降，維護(hù)種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定，A正確；
B、盡量保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境，保持物種多樣性，B正確；
C、降低青藏鐵路對(duì)藏羚羊等高原上的大型遷徒動(dòng)物的不利影響，保護(hù)其自然棲息環(huán)境，C正確；
D、青藏鐵路的阻隔不能形成地理隔離，可以降低青藏鐵路對(duì)藏羚羊等高原上的大型遷徒動(dòng)物的不利影響，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查影響種群數(shù)量變化的因素，以及生態(tài)保護(hù)的知識(shí)的知識(shí)．意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血糖平衡對(duì)于維持機(jī)體正常能量供應(yīng)具有重要意義，甲、乙兩圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由甲圖可知機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是
 
；由乙圖可知，胰島素與
 
結(jié)合后，最終能使
 
增多，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖．
（2）X激素對(duì)肝細(xì)胞的調(diào)節(jié)作用有
 
．若體內(nèi)胰島素含量上升，則胰島A細(xì)胞分泌的X激素的含量
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)：某糖尿病人胰島素的含量比正常人高，據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是
 
．
（4）某研究小組發(fā)現(xiàn)一只正常飼喂的狗尿液中持續(xù)含有較多的葡萄糖，現(xiàn)利用斐林試劑、胰島素等實(shí)驗(yàn)材料，探究此狗出現(xiàn)尿糖是不是由胰島素分泌不足引起的．（簡(jiǎn)要說(shuō)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路即可）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用乙醇提取出葉綠體中的色素，設(shè)法分離得到各種色素后，并將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素和混合液依次點(diǎn)樣在濾紙的1、2、3、4、5位置（如圖所示），當(dāng)濾紙下方浸入層析液后，濾紙條上各色素正確位置應(yīng)為（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的；
②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶；
③只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)；
④酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)．
A、①③B、②③
C、①④D、②④38、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法的有（　�。�
①分泌蛋白的合成與釋放         
②植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
③肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化      
④噬菌體侵染大腸桿菌      
⑤DNA的半保留復(fù)制．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，成分的穩(wěn)定和理化性質(zhì)的恒定即穩(wěn)態(tài)，其穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B、抗體、淋巴因子、溶菌酶皆存在于內(nèi)環(huán)境中，通過(guò)參與特異性免疫維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、胰島素和胰高血糖素共同參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)血糖平衡的神經(jīng)中樞位于下丘腦
D、冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會(huì)不斷上升，抗利尿激素分泌量會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，對(duì)其中①②③④含意表達(dá)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①代表生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
B、②代表生態(tài)系統(tǒng)的種類
C、③代表食物鏈和食物網(wǎng)
D、④代表信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、結(jié)核桿菌體內(nèi)染色體是基因的主要載體
B、一條染色體上只有一個(gè)基因
C、等位基因位于同一條染色體上
D、基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A、基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B、一般來(lái)說(shuō)，生物體的性狀受基因和環(huán)境的共同影響
C、生物體的性狀完全由基因控制
D、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀

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