甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中,細胞通過細胞膜進行信息傳遞的過程,圖中①、②、③、④為相關細胞,X、Y為相關物質.下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A、細胞表面接受信息的物質由糖和蛋白質組成
B、X、Y在發(fā)揮作用以后會失去活性
C、不同細胞在接受X的作用后的反應完全相同
D、乙圖中Y的傳遞比甲圖中X的傳遞速度快
考點:神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細胞膜的功能
專題:
分析:圖甲:可確定甲圖所示過程為激素調節(jié)過程中的信息傳遞,X是①是分泌激素的細胞分泌的激素,通過體液運輸后,與②、③靶細胞表面的受體蛋白結合,起到調節(jié)作用;
圖乙:乙圖所示過程為神經(jīng)調節(jié)過程中的細胞間信息傳遞,Y是神經(jīng)遞質,作用于④靶細胞表面的受體蛋白,傳遞興奮.
解答: 解:A、細胞表面接受信息的物質由糖和蛋白質組成,A正確;
B、激素和神經(jīng)遞質在發(fā)揮作用后,都會失去活性,B正確;
C、不同細胞接受相同信息的作用后,發(fā)生的反應不完全相同,如不同組織細胞在接受胰島素的作用后,都會加強葡萄糖的吸收與分解,除此之處,肝細胞會促使葡萄糖轉化為肝糖原及其脂肪或非必需氨基酸等非糖類物質,肌細胞則會促使葡萄糖轉化為肌糖原,C錯誤;
D、神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié)相比,傳遞信息的速度快,D正確.
故選:C.
點評:本題考查激素調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)的作用和區(qū)別;掌握激素調節(jié)的特點;掌握神經(jīng)調節(jié)的特點,識記兩者的區(qū)別;并靈活運用相關的知識點結合具體的生理過程進行解答試題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳、變異與進化的敘述中,錯誤的是( 。
A、中心法則適用于真核生物和原核生物
B、基因表達時存在RNA分子間的堿基互補配對
C、各種變異都為生物的進化提供原材料
D、在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列農作物采取的措施及相關敘述,正確的是( 。
①常常保留移栽幼苗根部的土壤
②常常在移栽前摘去幼苗的部分葉片
③常選擇傍晚、陰天移栽幼苗
④常選擇帶有芽和幼葉的枝條扦插
⑤以上措施均是為了降低蒸騰作用,防止植物萎蔫.
A、①②③④⑤B、①②③④
C、②③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“克隆”一詞的理解,不合理的一項是( 。
A、由記憶細胞增殖分化產(chǎn)生的大量漿細胞可理解為對記憶細胞的“克隆”
B、癌細胞起于某個細胞的失控增殖可理解為對癌變細胞的“克隆”
C、通過扦插方法繁殖而得到的大量個體可理解為對提供插條個體的“克隆”
D、由單個細菌生長繁殖而形成的菌落可理解為對單個細菌的“克隆”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物個體發(fā)育的敘述中,錯誤的是(  )
A、生物個體發(fā)育是受精卵經(jīng)細胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個體過程
B、高等植物個體發(fā)育的起點是種子
C、個體發(fā)育是精子和卵結合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個體的過程
D、高等動物的個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國某研究小組最近發(fā)現(xiàn)抑癌基因臨近的基因合成了反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉錄成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達,使細胞癌變,如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、與②過程直接有關的核酸不僅是mRNA
B、雜交分子中存在A-T的堿基配對方式
C、如果細胞中出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因被激活
D、抑癌基因的主要作用是阻止細胞的正常分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關真核細胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、處于分裂期的青蛙受精卵內含有2個中心體
B、動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖
C、細胞周期中,間期時間較短,分裂期時間較長
D、不同種類細胞的分裂是同步進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞(簡稱M細胞)在免疫應答中的作用,進行了如下實驗:
組別處理方式檢測結果
實驗組用肺癌細胞抗原處理M細胞后,分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞
對照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞
下列對該實驗的相關分析,不正確的是( 。
A、實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白
B、經(jīng)M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應細胞
C、實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應T細胞殺傷力的淋巴因子
D、實驗證明M細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關下列核酸上四種堿基序列的說法,正確的是(  )
①…AGU UGG GUU CUG…
②…AGT TGG GTT CTG…
③…UCA ACC CAA GAC…
④…TCA ACC CAA GAC…
A、以④為模板合成①的過程,和以②為模板合成③的過程,均稱為轉錄
B、組成②與④的四種基本單位相同,組成①與③的五碳糖不同
C、以③為模板合成②可發(fā)生在噬菌體侵染細菌的過程中
D、①與③配對可發(fā)生在藍藻細胞的核糖體中

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