A、生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體過程 |
B、高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子 |
C、個(gè)體發(fā)育是精子和卵結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過程 |
D、高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1497、3和3 |
B、1497、13和1 1 |
C、1499、2和2 |
D、1498、10和8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼苗的去黃化 |
B、光周期反應(yīng) |
C、萵苣種子萌發(fā) |
D、花色素苷的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
223 |
A、①③⑤⑦ | B、②③⑥⑦ |
C、②③④⑦ | D、①③⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞表面接受信息的物質(zhì)由糖和蛋白質(zhì)組成 |
B、X、Y在發(fā)揮作用以后會(huì)失去活性 |
C、不同細(xì)胞在接受X的作用后的反應(yīng)完全相同 |
D、乙圖中Y的傳遞比甲圖中X的傳遞速度快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞以無絲分裂的方式增殖 |
B、樹樁上長(zhǎng)出新枝條主要與細(xì)胞分化有關(guān) |
C、蝌蚪尾巴的消失由遺傳物質(zhì)所決定 |
D、斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該果蠅為雄性,減數(shù)分裂過程中B、T基因的遺傳不一定符合自由組合定律 |
B、該果蠅細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),后期細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體 |
C、若某時(shí)期果蠅細(xì)胞中無基因T,該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞 |
D、若該果蠅有一個(gè)染色體組成為XTXtY的后代,一定是該果蠅減數(shù)第一次分裂異常所致 |
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