下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體過程
B、高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子
C、個(gè)體發(fā)育是精子和卵結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過程
D、高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育
考點(diǎn):受精作用
專題:
分析:生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成,直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程.該過程可以分為兩個(gè)階段,即胚的發(fā)育(受精卵→幼體)和胚后發(fā)育(幼體→性成熟個(gè)體).據(jù)此答題.
解答: 解:A、生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成,直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程,A正確.
B、高等動(dòng)物、植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵,B錯(cuò)誤;
C、個(gè)體發(fā)育是指受精卵(精子和卵結(jié)合形成)發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程,C正確;
D、生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程,包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查高等生物個(gè)體發(fā)育的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生物個(gè)體發(fā)育的概念,掌握高等生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)及階段,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有氨基酸1500個(gè),其中氨基總數(shù)為1510個(gè),羧基總數(shù)為1508個(gè),則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A、1497、3和3
B、1497、13和1 1
C、1499、2和2
D、1498、10和8

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)由光敏色素和隱花色素共同調(diào)節(jié)的生理過程是( 。
A、幼苗的去黃化
B、光周期反應(yīng)
C、萵苣種子萌發(fā)
D、花色素苷的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞增殖方式的描述,正確的是( 。
①真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂;
②DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變;
③著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異;
④真核細(xì)胞染色體 DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期;
⑤在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體;
⑥“中心體發(fā)生倍增→出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲→著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上→兩個(gè)相同 DNA分子完全分開”能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的順序;
⑦在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成;
⑧人體的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為
1
223
;
⑨某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)有10條染色體、10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開始縊縮,則該細(xì)胞正在發(fā)生自由組合.
A、①③⑤⑦B、②③⑥⑦
C、②③④⑦D、①③⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

能作為第二信使的是( 。
A、鈣離子B、cAMP
C、DAGD、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,細(xì)胞通過細(xì)胞膜進(jìn)行信息傳遞的過程,圖中①、②、③、④為相關(guān)細(xì)胞,X、Y為相關(guān)物質(zhì).下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞表面接受信息的物質(zhì)由糖和蛋白質(zhì)組成
B、X、Y在發(fā)揮作用以后會(huì)失去活性
C、不同細(xì)胞在接受X的作用后的反應(yīng)完全相同
D、乙圖中Y的傳遞比甲圖中X的傳遞速度快

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級(jí)中樞在( 。
A、腦干B、大腦皮層
C、小腦D、脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法中,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞以無絲分裂的方式增殖
B、樹樁上長(zhǎng)出新枝條主要與細(xì)胞分化有關(guān)
C、蝌蚪尾巴的消失由遺傳物質(zhì)所決定
D、斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于某正常果蠅(基因型為BbT)增殖過程的描述正確的是( 。
A、該果蠅為雄性,減數(shù)分裂過程中B、T基因的遺傳不一定符合自由組合定律
B、該果蠅細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),后期細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體
C、若某時(shí)期果蠅細(xì)胞中無基因T,該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞
D、若該果蠅有一個(gè)染色體組成為XTXtY的后代,一定是該果蠅減數(shù)第一次分裂異常所致

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