【題目】下列有關(guān)腐乳制作的說法中,正確的是( )
A.發(fā)酵瓶可用沸水消毒
B.豆腐的發(fā)酵以曲霉為主
C.裝瓶腌制時底層處需加大用鹽量
D.制作鹵湯時,酒精的含量越高越好
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)發(fā)生的體液免疫示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖中細(xì)胞a、b、c、d、e都能特異性地識別抗原
B. 圖中細(xì)胞b和細(xì)胞c的來源和發(fā)育場所均不同
C. 與細(xì)胞c相比,細(xì)胞d中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的數(shù)量較多
D. 細(xì)胞e與細(xì)胞c在相同抗原刺激下,都能增殖、分化,產(chǎn)生抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體溫的敘述,正確的是( )
A.溫覺感受器只分布于皮膚
B.降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
C.大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
D.人在劇烈運(yùn)動時主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于接種時應(yīng)注意的事項(xiàng)全部正確的為( )
①接種室要消毒
②無菌操作
③接種時可以談話
④外植體如莖段、莖尖可隨機(jī)放人培養(yǎng)基
⑤接種時要防止交叉污染
⑥接種完立刻蓋好瓶口.
A.①②③④ B.①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②⑤⑥
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【題目】有關(guān)原生質(zhì)層的下列敘述中,正確的是( )
A.去掉細(xì)胞壁的植物裸露細(xì)胞是原生質(zhì)層
B.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)
C.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及細(xì)胞核
D.組成原生質(zhì)層的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量.下列說法錯誤的是( )
A.蠶的同化效率和生長效率是影響?zhàn)B蠶效益的重要因素
B.一棵桑樹上有成千上萬條蠶,但它們的能量關(guān)系不會構(gòu)成倒金字塔
C.圖中C=A﹣B,C可表示桑樹用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量
D.桑樹到蠶的能量傳遞效率為(B1+C1+D1)/C
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【題目】以下關(guān)于X染色體隱性遺傳病的敘述,錯誤的是
A. 致病基因不會從雄性傳遞給雄性
B. 如果父親是患者、母親是攜帶者,則子代可能患病
C. 致病基因?qū)π坌院痛菩跃杏绊懀珜Υ菩缘挠绊懕刃坌源?/span>
D. 該遺傳病往往表現(xiàn)出隔代交叉遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物(2n=8)個體的基因型為AaXBY,圖示為該個體正常的細(xì)胞分裂示意圖。假設(shè)細(xì)胞分裂過程中不發(fā)生變異。下列敘述錯誤的是
A. 該細(xì)胞中染色體與核DNA的數(shù)目比例為1:1
B. 該細(xì)胞中含有2個染色體組,4對同源染色體
C. 若染色體①上有基因B,則該細(xì)胞中不存在Y染色體
D. 若②上有基因a,則與該細(xì)胞同時產(chǎn)生的另一細(xì)胞中含有基因A
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近日,在美國斯坦福大學(xué)的《食物考古學(xué)——生產(chǎn)、消費(fèi)和儀式》課程上,Liu教授讓學(xué)生嘗試?yán)么篼、木薯根(富含淀粉)等釀造古中國的啤酒,最終他們釀造了兩種不同的啤酒。請回答下列問題:
(1)古代釀酒需要的微生物主要是_______________。方法一“谷物→發(fā)芽”過程中,有機(jī)物的種類和含量變化情況是_____________,現(xiàn)代釀酒可通過添加“某物質(zhì)”而省略這一步驟,該“物質(zhì)”是_____________(填植物激素)。方法二“將木薯根咀嚼”的主要目的是_______________。“加熱”和“煮沸”都是為了______________________________。
(2)釀酒結(jié)束后學(xué)生對啤酒的酒精含量進(jìn)行檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)酒精含量都為12%—16%,可能的原因是營養(yǎng)物質(zhì)減少及_______________。若學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后想檢測有無活菌的存在,可制作固體培養(yǎng)基,用____________進(jìn)行計數(shù),他們最可能的統(tǒng)計結(jié)果是______________________________。
(3)在該課程的后續(xù)學(xué)習(xí)中,他們想嘗試制作古中國貴族使用的玫瑰精油,通常采用_______________法從玫瑰花瓣中提取玫瑰精油。
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