A. | 甲、乙病的遺傳方式分別是伴X染色體隱性遺傳和常染色體顯性遺傳 | |
B. | 個(gè)體Ⅰ-1的基因型是XAXaBb,個(gè)體Ⅲ-11的基因型是XaYBb | |
C. | 個(gè)體Ⅲ-11的致病基因來(lái)源于個(gè)體Ⅰ-1和個(gè)體Ⅰ-2 | |
D. | 若Ⅱ-4攜帶致病基因,則Ⅲ-9與Ⅲ-12婚配生患病孩子的概率是$\frac{2}{3}$ |
分析 分析甲。焊鶕(jù)Ⅱ-3、Ⅱ-4和Ⅲ9可知該病屬于隱性遺傳病,無(wú)法推斷屬于常染色體遺傳還是伴X遺傳。
分析乙。喝绻摬儆陔[性致病基因,根據(jù)“已知其中Ⅱ-6不攜帶乙病的致病基因”,則后代Ⅲ-12不會(huì)患病,所以該病屬于顯性致病基因;如果該病是伴X顯性遺傳,則由于Ⅱ-7患病,Ⅲ-13也肯定患病,與假設(shè)不相符合,所以該病只能是常染色體顯性遺傳.
解答 解:A、根據(jù)分析,甲病的遺傳方式為常染色體或伴x染色體隱性遺傳病,乙病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳病,A錯(cuò)誤;
BC、①先判斷乙病的基因型,根據(jù)Ⅰ-1患乙病,并且后代有正常的個(gè)體,所以Ⅰ-1的基因型為Tt;②如果甲病屬于常染色體遺傳病,由于Ⅱ-4的基因型為Bb,所以Ⅰ-1的基因型為BB或Bb;如果甲病屬于伴X隱性遺傳病,則由于Ⅲ-11的致病基因來(lái)自Ⅰ-1,所以Ⅰ-1的基因型為XBXb;所以Ⅰ-1的基因型為TtBB或TtBb或TtXBXb;Ⅲ-11患乙病,并且Ⅲ-11的父親Ⅱ-6是正常的,所以乙病的基因型為Tt,所以Ⅲ-11的基因型為Ttbb或TtXbY,BC錯(cuò)誤;
D、若進(jìn)一步檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4 攜帶致病基因,則說(shuō)明甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.Ⅲ-9的基因型為bbtt,Ⅲ-12的基因型為$\frac{1}{3}$BBTt、$\frac{2}{3}$BbTt.后代患甲病的概率是$\frac{1}{3}$,患乙病的概率是$\frac{1}{2}$,所以后代患病概率是$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$,所以Ⅲ-9與Ⅲ-12婚配,生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查了根據(jù)系譜圖判斷遺傳病遺傳方式和概率計(jì)算的相關(guān)知識(shí),解題關(guān)鍵是正確的判斷遺傳方式,并且能夠利用基因的自由組合定律進(jìn)行概率的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 親本 | F2 |
甲 | 白花×黃花 | 紅花:黃花:白花=9:3:4 |
乙 | 未知花色×黃花 | 紅色:黃色=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物成熟的體細(xì)胞比動(dòng)物的成熟體細(xì)胞更容易實(shí)現(xiàn)全能性 | |
B. | 卵細(xì)胞與受精卵-樣,細(xì)胞未分化,全能性最高 | |
C. | 克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 | |
D. | 愈傷組織的形成說(shuō)明離度分化的植物細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
適宜光照 | -12 | -17 | -23 | -26 | -35 | -26 | -24 | -15 |
黑暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +35 | +40 | +32 | +20 |
A. | 在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無(wú)ATP的形成 | |
B. | 在適宜光照下,35℃時(shí)光合速率小于呼吸速率 | |
C. | 由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是30℃ | |
D. | 由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群一般都具有年齡組成等數(shù)量特征 | |
B. | 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大 | |
C. | 間隔五米種植行道樹(shù)屬于種群的空間特征 | |
D. | 瓢蟲(chóng)的分布方式是集群分布 |
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