下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B、具有捕食關(guān)系的兩種生物之間也可能具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌一定是分解者
D、以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng).能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的組成:非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),A正確;
B、具有捕食關(guān)系的兩種生物之間也可能具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,B正確;
C、分解者是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌,C正確;
D、食物鏈中生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

接力賽上,部分運(yùn)動(dòng)員因某些肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸感到腰酸腿疼,關(guān)于這一過(guò)程的以下說(shuō)法中,正確的是( 。
A、此時(shí)無(wú)氧呼吸是機(jī)體所需能量的主要來(lái)源
B、此時(shí)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)組織細(xì)胞有毒害作用
C、此時(shí)無(wú)氧呼吸所釋放的能量大部分以熱的形式散失
D、此時(shí)肌肉細(xì)胞活動(dòng)所需的能量由乳酸直接供給

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的體細(xì)胞中有23 對(duì)染色體,如果要保障一對(duì)夫婦的子女中有兩個(gè)所有的基因完全相同,理論上計(jì)算,子女的數(shù)目至少應(yīng)為多少(只考慮自由組合)( 。
A、223+1
B、223
C、246+1
D、246

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA
B、上清液中放射性較強(qiáng)
C、攪拌不充分,沉淀物中可能含有放射性
D、上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是( 。
A、環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力
B、隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大
C、人類可以局部地改造環(huán)境,從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D、生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如下處理.其中甲、乙、丙切去頂芽,丁保留頂芽,1、2、3、4表示側(cè)芽.將乙切下的頂芽放回原位置,將丙切下的頂芽放置在瓊脂塊上.一段時(shí)間后將瓊脂塊置于頂芽位置:四組枝條均給予相同的單側(cè)光:下列推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
A、乙、丁將表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng)
B、丙表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)
C、最先發(fā)育成側(cè)枝的是側(cè)芽l和3
D、如撤去光照.四者生長(zhǎng)均受影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化合物與其功能不符的是( 。
A、自由水一細(xì)胞中的良好溶劑
B、葡萄糖一細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)
C、脂肪一細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
D、脫氧核糖核酸一細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述,正確的是( 。
A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、建立植物園和動(dòng)物園是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
C、生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進(jìn)化的結(jié)果
D、保護(hù)生物多樣性意味著禁止對(duì)自然資的開發(fā)利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)使格里菲思提出了“轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論( 。
A、從S型活細(xì)菌中提取DNA與R型活細(xì)菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡
B、從S型活細(xì)菌中提取多糖,與R型活細(xì)菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡
C、從S型活細(xì)菌中提取蛋白質(zhì),與R型活細(xì)菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡
D、將加熱殺死的S型細(xì)菌,與R型活細(xì)菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案