下列哪項使格里菲思提出了“轉化因子”的結論（　　）
A、從S型活細菌中提取DNA與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡
B、從S型活細菌中提取多糖，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡
C、從S型活細菌中提取蛋白質(zhì)，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡
D、將加熱殺死的S型細菌，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡
考點：肺炎雙球菌轉化實驗
專題：
分析：在肺炎雙球菌的轉化實驗中，格里菲斯做了四組實驗：

從這四組實驗中，格里菲斯提出了在S型死細菌中存在某種“轉化因子”．
解答： 解：艾弗里做了肺炎雙球菌的體外轉化實驗，即將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分離開，單獨的和R型細菌混合，觀察它們的轉化作用，因此選項ABC均屬于艾弗里的實驗．
而格里菲斯做了肺炎雙球菌的體內(nèi)轉化實驗，將加熱殺死的S型細菌，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，發(fā)現(xiàn)小鼠患病死亡，說明在S型死細菌中存在某種轉化因子．
故選：D．
點評：本題考查了肺炎雙球菌的轉化實驗，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，難度不大．考生要能夠區(qū)分格里菲斯和艾弗里的轉化實驗，格里菲斯做的是體內(nèi)轉化實驗，而艾弗里做的是體外轉化實驗．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的說法，錯誤的是（　　）
A、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構
B、具有捕食關系的兩種生物之間也可能具有競爭關系
C、營腐生生活的細菌和真菌一定是分解者
D、以植食性動物為食的動物屬第二營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

在鹽城大豐沿海灘涂建立丹頂鶴自然保護區(qū)的主要目的是（　�。�
A、加入“世界生物圈保護區(qū)網(wǎng)”
B、有效控制工廠污水對灘涂生態(tài)環(huán)境的污染
C、將世界各地的丹頂鶴遷入保護區(qū)進行遷地保護
D、對丹頂鶴和它們所生存的生態(tài)系統(tǒng)進行就地保護，實現(xiàn)對生物多樣性最有效的保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、生物多樣性是指物種的多樣性
B、生物多樣性是共同進化的結果
C、濕地的蓄洪防旱功能屬于生物多樣性的間接價值
D、對自然資源合理的利用就是最好的保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于DNA復制的敘述，正確的是（　�。�
A、產(chǎn)物是RNA分子
B、場所主要是細胞溶膠
C、原料是氨基酸
D、方式是半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸商（RQ=
CO2釋放量
O2吸收量
）可用為描述細胞呼吸過程中O2應狀態(tài)的一種指標．如圖表示某植物非綠包器官在不同O2濃度下單位時間內(nèi)O2吸收量和CO2釋放量．根據(jù)所給信息，下列判斷正確的是（　�。�
A、該植物器官細胞呼吸過程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解
B、a點固定CO2的場所是細胞溶膠或線粒體基質(zhì)
C、b點厭氧呼吸強度最低，最適合貯藏該植物器官
D、c點呼吸商為1，說明該植物器官只進行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生物多樣性間接使用價值的是（　�。�
A、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)人們文學藝術創(chuàng)作靈感
B、野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C、科學家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導航原理，研制了新型的導航儀
D、生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)概念圖，回答下列問題：

（1）圖中①、②、③分別為
 
、
 
、
 
'
（2）碳在生態(tài)系統(tǒng)④⑤⑥之間主要是以
 
形式進行傳遞的．能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的特點是
 
．
（3）碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑主要通過
 
（填寫圖中編號）的
 
作用完成的．f
（4）生物④的同化作用類型是
 
．
（5）維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機，是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物組織培養(yǎng)和動物克隆的說法錯誤的是（　�。�
A、植物組培獲得的試管苗，可能為雜合子，也可能為純合子；可能為單倍體，也可能為二倍體
B、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同
C、動物克隆的技術基礎是動物的細胞和組織培養(yǎng)
D、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

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同步練習冊答案