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關于人體細胞呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、無氧呼吸不需要氧的參與，該過程與有氧呼吸完全不同
B、有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水
C、提倡慢跑等有氧運動，原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行無氧呼吸，積累大量的乳酸和二氧化碳，會使肌肉產生酸脹乏力的感覺
D、細胞呼吸分解有機物釋放的能量只有一部分用于合成ATP
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：細胞呼吸分解有機物釋放的能量大部分以熱能形式散失，只有少部分用于合成ATP．在有氧呼吸的第一和第二兩個階段產生的[H]在線粒體內膜中與氧結合生成水，同時釋放大量能量．無氧呼吸不需要氧氣的參與，但它的第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同．細胞供氧不足時，人體細胞進行無氧呼吸時可將糖類氧化為乳酸，沒有酒精和二氧化碳產生．
解答： 解：A、無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段反應相同，A錯誤；
B、有氧呼吸產生的[H]在線粒體內膜與氧結合生成水，B錯誤；
C、提倡慢跑等有氧運動，原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行無氧呼吸，積累大量的乳酸會使肌肉產生酸脹乏力的感覺，C錯誤；
D、細胞呼吸分解有機物釋放的能量大部分以熱能的形式散失掉，只有部分用于合成ATP，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞呼吸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．對有氧呼吸和無氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關細胞學說的建立，正確的是（　�。�
A、該學說認為除病毒外，一切生物都是由細胞及細胞產物構成的
B、施旺和施萊登認為“新細胞可以從老細胞中產生”即“細胞通過分裂產生新細胞”
C、顯微鏡的發(fā)明和應用為細胞學說的建立奠定了基礎
D、該學說認為由細胞構成的生物分為真核生物和原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對等位基因B、b，F、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應，且增高效應都相同，還可以累加，即顯性基因的個數與植株高度呈正相關．已知母本高60cm，父本高30cm，據此回答下列問題．
（1）圖示細胞內有
 
個核DNA分子．
（2）F1的高度是
 
cm，F1測交后代中高度為40cm的植株出現的比例為
 
．
（3）多次實驗結果表明，讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為
2
7
，請推測原因
 
．
（4）該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對等位基因控制，且只有基因都為隱性時才表現為葉緣光滑．已知其中一對是位于1、2號染色體上的D、d，另一對等位基因為A、a．請完善下列實驗步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上（不考慮交叉互換）．
第一步：選擇基因型為
 
的母本和父本進行雜交得到F1種子；
第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其
 
交，得到子代種子；
第三步：種植第二步的后代種子，待其長出葉片，觀察統(tǒng)計
 
．
結果及結論：
①
 
，說明另一對等位基因不位于1、2號染色體上．
②
 
，說明另一對等位基因位于1、2號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、在一定范圍內，溫度越高，光合速率和呼吸速率就越大
B、某植株葉肉細胞中光合作用等于呼吸作用時，該植物凈光合作用為零
C、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
D、光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP

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科目：高中生物 來源： 題型：

狗的毛色由位于非同源染色體上的兩對基因（A、a和B、b）控制，共有四種表現型：黑毛（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）．回答下列問題：
（1）一只黑毛雌狗與一只褐毛雄狗交配，產下的子代有黑毛、紅毛、黃毛的三種表現型，則親本黑毛雌狗的基因型為
 
；若子代中的黑毛雌狗與黃毛雄狗雜交，產下的小狗是紅毛雄性的概率為
 
．
（2）有一只小狗的基因型如圖1所示．
①圖1中，基因Aa與基因
 
，或者與基因
 
遵循自由組合定律遺傳．
②如果這只小狗產生了圖2所示的卵細胞，可能原因是在減數第一次分裂時
 
，我們把這種變異稱為
 
．
③若圖3所示極體與圖2所示卵細胞來自同一次級卵母細胞，請把圖3中的基因填寫完整．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄果實的紅色對黃色為顯性，兩室對多室為顯性，植株高莖對矮莖為顯性．三對相對性狀分別受三對非同源染色體上的非等位基因控制．育種者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、F2代中的表現型共有9種
B、F2代中的基因型共有8種
C、三對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
D、F1可產生4種不同基因組合的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的等位基因，在不同情況下，下列敘述符合因果關系的是（　�。�
A、基因型為DDTT和ddtt的個體雜交，則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
16
B、后代表現型的數量比為1：l：1：l，則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt
C、若將基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上，自花傳粉后．所結果實的基因型為DdTt
D、基因型為DdTt的個體，如果產生的配子中有dd的類型，則可能是在減數第二次分裂過程中發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞中化合物的敘述正確的是（　�。�
選項化合物功能基本單位
A蛋白質生命活動的主要承擔者核苷酸
B核酸遺傳信息的攜帶者五碳糖、堿基、磷酸
C淀粉植物細胞的重要儲能物質果糖
D糖原動物細胞的重要儲能物質葡萄糖
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的描述錯誤的是（　　）
A、甘蔗、甜菜等不適宜作為還原糖的鑒定實驗材料是因為其細胞中還原糖含量較少
B、觀察植物細胞質壁分離和復原實驗時只用低倍鏡也可
C、觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，鹽酸和酒精混合液可使細胞相互分離開來
D、用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時可選用根尖作為實驗材料

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