如圖表示生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖示動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系的物質(zhì)是[
 
].
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的有
 
 
(填編號(hào)),葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是
 
(填編號(hào)).
(3)若圖示海帶細(xì)胞膜,圖中
 
物質(zhì)表示I-,這種運(yùn)輸方式稱為
 

(4)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料.若提取出膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近為
 

(5)番茄細(xì)胞幾乎不吸收I-,這與細(xì)胞膜上
 
的種類和數(shù)量不同有關(guān),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
 的功能.
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的功能,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:分析圖示可知:a、b、c、d四種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式:a是主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞,b是自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞c是自由擴(kuò)散出細(xì)胞d是主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.細(xì)胞的選擇透過性主要和細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān),這體現(xiàn)細(xì)胞控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
解答: 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系的物質(zhì)是糖蛋白,圖中表示糖蛋白的是D
(2)氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是自由擴(kuò)散,圖中是自由擴(kuò)散的是bc,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,是a
(3)海帶細(xì)胞吸收碘是主動(dòng)運(yùn)輸,所以A是碘.
(4)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜、細(xì)胞器膜、只有細(xì)胞膜,所以若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,一層細(xì)胞膜兩層磷脂分子,若提取出膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣-水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近為
S
2

(5)番茄細(xì)胞幾乎不吸收I-,這與細(xì)胞膜上載體蛋白有關(guān),這也體現(xiàn)了細(xì)胞控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
故答案為:
(1)[D]
(2)b      c      a   
(3)A     主動(dòng)運(yùn)輸         
(4)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞       
S
2
     
(5)載體(蛋白質(zhì))    控制物質(zhì)進(jìn)出
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原,給大鼠同時(shí)注射兩種沙門氏菌,一定時(shí)間后從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞,把每一個(gè)漿細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)在培養(yǎng)液中.提取并分別保存該大鼠的血清、每一個(gè)漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液,隨后的實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A、不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)特異性免疫反應(yīng)
B、將甲乙兩種沙門氏菌同時(shí)加入一種培養(yǎng)液中,最多只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象
C、向大鼠的血清中分別加入甲乙兩種沙門氏菌,只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象
D、大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后,前者含有的抗體與后者含有的抗原將發(fā)生免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.([]內(nèi)填序號(hào))
(1)比較該圖1中A、B兩部分,若A是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有[
 
]
 
.若A是藍(lán)藻細(xì)胞,它屬于原核細(xì)胞的主要依據(jù)是無(wú)[
 
]
 
若A為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 
.可能具有色素的細(xì)胞器是
 
. (填名稱)如果將圖中A細(xì)胞放入清水中,不會(huì)漲破的原因是
 

(2)圖1中具膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填圖中的序號(hào)),它們的主要成分是
 

(3)圖1中B若為某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,測(cè)得放射性強(qiáng)度在三種細(xì)胞器上的變化曲線如圖甲,在此過程中相關(guān)膜的面積的變化曲線如圖乙.

①請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器在圖1中依次分別是:[
 
]
 
[
 
]
 
、[
 
]
 

②請(qǐng)判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:
 
.乙圖中f先增加后減少的原因是:
 

③以上實(shí)驗(yàn)也說明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)
 
,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系柱形圖及細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是
 
,圖2中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是
 

(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中
 
,由Ⅱ變?yōu)棰,相?dāng)于圖2中
 
 
的過程.
(3)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 

(4)請(qǐng)?jiān)谌鐖D3所示坐標(biāo)中繪出該細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,每條染色體DNA分子含量的變化曲線.(注意標(biāo)注縱橫軸上的必要信息)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病,導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用.
(1)圖中所示為細(xì)胞膜的
 
模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是
 
,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上
 
決定的.
(2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過
 
方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度
 
,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋.
(3)正常的CFTR蛋白約由1500個(gè)氨基酸組成,直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板至少由
 
個(gè)核苷酸組成.有一種CFTR基因突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈錯(cuò)誤折疊,使蛋白質(zhì)的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而影響CFTR蛋白的正常功能.目前已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1600多種突變,都能導(dǎo)致嚴(yán)重的囊性纖維化,這一事實(shí)說明基因突變具有
 
等特點(diǎn).
(4)載體蛋白的合成過程涉及的遺傳信息的傳遞方向?yàn)椋?div id="ryhgrtb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(以流程圖的形式表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]
 
上.
(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④]
 
和[⑤]
 

(3)過程Ⅳ稱為
 
,其代謝產(chǎn)物[⑦]是
 

(4)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致[⑥]
 
供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之
 
(填增加/減少).
(5)圖中Ⅰ階段必須在
 
 (填“有光”/“無(wú)光”)條件下才能進(jìn)行,故稱為
 
階段.
(6)科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的O2來自[②]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)小分子a的結(jié)構(gòu)通式可為
 
;a→A過程中發(fā)生的是
 
反應(yīng);
(2)根據(jù)大分子A具體的名稱,指認(rèn)方框中的A1、A2、A3和A4,血紅蛋白是
 
;酶
 
抗體是
 

(3)若B作為能源物質(zhì)存在于植物細(xì)胞,則它的名稱是
 
.若B存在于動(dòng)物細(xì)胞,則它的名稱是
 

(4)大分子C的名稱是
 
,C2的基本單位是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

SARS、煙草、藍(lán)藻的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次為(  )
A、4、8、4和4、8、4
B、4、5、5和4、8、4
C、4、5、5和4、8、8
D、4、8、4和4、5、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①②③④依次為細(xì)胞中相關(guān)元素或各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量,正確的是(  )
A、C、O、H、N;水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B、C、O、N、H;蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類
C、C、O、H、N;蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類
D、H、O、C、N;水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案