A. | 有絲分裂的間期和減數(shù)分裂前的間期,都進(jìn)行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞周期的間期已經(jīng)形成了 1對(duì)中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體 | |
C. | 染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,減II中期染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24 | |
D. | 若在間期DNA復(fù)制完成以后,發(fā)生了某染色質(zhì)的1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞均含有該異常DNA |
分析 有絲分裂過(guò)程:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、有絲分裂前的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,都只進(jìn)行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制,A正確;
B、有絲分裂間期中心體復(fù)制,間期期結(jié)束時(shí)細(xì)胞中已有1對(duì)中心體,在分裂前期成對(duì)的中心體分開,移向細(xì)胞兩極,并發(fā)出星射線形成紡錘體,B正確;
C、染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,在減數(shù)第二次分裂中期,細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24,C正確;
D、在G2期DNA已復(fù)制好,一條染色質(zhì)上含有2個(gè)DNA分子,如果其中的1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞中只有1個(gè)子細(xì)胞含有該異常的DNA分子,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是
A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落 | |
B. | 乙1的數(shù)量越多,流向乙2的能量就越少 | |
C. | 丙不一定是原核生物 | |
D. | 甲的含量增加將可能導(dǎo)致溫室效應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液
②性激素可以存在于B中
③D中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高
④正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于A中
A.②③ B.②④ C.①②③ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的表達(dá)需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物 | |
B. | ATP、酶、激素等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí),為了維持Na+含量平衡,需消耗ATP | |
D. | 有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 | |
B. | 與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
C. | 圖甲中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | |
D. | 35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致 | |
B. | 細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
C. | 癌細(xì)胞表面的糖蛋白增多致其容易轉(zhuǎn)移 | |
D. | 變異均能為生物進(jìn)化提供原始材料 |
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