15.用35S標(biāo)記的氨基酸來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,并測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)(如圖甲),以及在此過(guò)程中,高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的膜面積的變化曲線(xiàn)(如圖乙).下列分析中,不正確的是(  )
A.圖乙中的A、B、C三條曲線(xiàn)所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
B.與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體
C.圖甲中的a、b、c曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

分析 1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線(xiàn)粒體提供.
2、在分泌蛋白質(zhì)的合成及運(yùn)輸過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體、高爾基體與細(xì)胞膜之間通過(guò)囊泡間接聯(lián)系,即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡到達(dá)高爾基體并與之融合,高爾基體再形成囊泡到達(dá)細(xì)胞膜并與之融合,因此整個(gè)過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜膜面積增多.

解答 解:A、圖乙中的A、B、C三條曲線(xiàn)所指代的在分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中,膜面積隨時(shí)間的延長(zhǎng)分別減少、增加、先增加后減少(基本不變),其結(jié)構(gòu)分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜、高爾基體膜,A錯(cuò)誤;
B、乳腺分泌蛋白屬于分泌蛋白,由以上對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程的分析可知,與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體,其中具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體,B正確;
C、圖甲中的a、b、c曲線(xiàn)中的放射性強(qiáng)度最早出現(xiàn)在a、其次是b、最后是c,結(jié)合以上對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程的分析可知,a、b、c曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,C正確;
D、用35S標(biāo)記的氨基酸來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,結(jié)合以上對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程的分析可知,35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查細(xì)胞器間的分工和合作的知識(shí),考生識(shí)記分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,通過(guò)分析曲線(xiàn)圖獲取信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.自身免疫病產(chǎn)生的原因是( 。
A.人體免疫系統(tǒng)對(duì)病原體的免疫
B.人體免疫系統(tǒng)對(duì)過(guò)敏原的免疫
C.人體免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感,對(duì)機(jī)體正常組織細(xì)胞的免疫反應(yīng)
D.由自身免疫功能不足引起

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞增殖的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.有絲分裂的間期和減數(shù)分裂前的間期,都進(jìn)行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制
B.細(xì)胞周期的間期已經(jīng)形成了 1對(duì)中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體
C.染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,減II中期染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24
D.若在間期DNA復(fù)制完成以后,發(fā)生了某染色質(zhì)的1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞均含有該異常DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.2016年12月2日,“淮北南湖公園景觀(guān)設(shè)計(jì)”獲英國(guó)景觀(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)2016年度國(guó)家景觀(guān)獎(jiǎng),該獎(jiǎng)項(xiàng)是景觀(guān)行業(yè)最高榮譽(yù)之一.淮北南湖濕地公園是一個(gè)因采煤塌陷形成的濕地,這里環(huán)境宜人,水質(zhì)良好,是淮北的“掌上明珠”.
(1)研究南湖湖岸土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度,由于蚯蚓等小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng),人們常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集,調(diào)查.
(2)若為了改善水系景觀(guān),清除多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀(guān)賞植物的種植面積,則濕地生態(tài)系統(tǒng)消除少量城市生活廢水污染的能力會(huì)減弱,其主要原因是生物多樣性被破壞,濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力(或穩(wěn)定性)減弱.
(3)南湖“鳥(niǎo)島”有如圖食物網(wǎng),圖中鳥(niǎo)與蟲(chóng)之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.假設(shè)動(dòng)物性食物所占比例為m,若要使鳥(niǎo)體重增加a,至少需要生產(chǎn)者的量為b,那么a與b的關(guān)系可表示為D
A.b=90ma+10a    B.b=25ma+5a    C.b=100ma+10a    D.b=20ma+5a
(4)南湖濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水、調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向;字母表示碳傳遞途徑.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.a途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的,b、d、g途徑細(xì)胞呼吸是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的
B.碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是含碳有機(jī)物
C.碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,植物正常生長(zhǎng),則在夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)生物膜實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題
(1)某研究小組在研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分時(shí)需先獲得純凈的細(xì)胞膜,選取哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)獲取細(xì)胞膜的原因是沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.將成熟的紅細(xì)胞放入蒸餾水中,由于發(fā)生滲透作用,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,再通過(guò)離心獲得純凈的細(xì)胞膜.能(填“能”或“不能”)用原核細(xì)胞來(lái)獲取細(xì)胞膜.
(2)在光學(xué)顯微鏡下通過(guò)觀(guān)察的發(fā)生質(zhì)壁分離植物細(xì)胞能清晰地觀(guān)察到細(xì)胞膜的存在.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物多樣性保護(hù)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)多樣性
B.生物多樣性是人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
C.保護(hù)生物多樣性是人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
D.保護(hù)生物多樣性就是禁止對(duì)野生生物資源的開(kāi)發(fā)和利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在受精作用過(guò)程中,體現(xiàn)受精實(shí)質(zhì)的是( 。
A.同類(lèi)生物的精卵互相識(shí)別B.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞
C.精子核與卵細(xì)胞核互相融合D.卵細(xì)胞膜增厚并形成受精膜

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5.如圖1是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)如圖2所示能正確表示刺激軸突1后,神經(jīng)元3膜電位變化的情況是D.
(2)圖甲中有2個(gè)突觸.在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了④(用圖甲中標(biāo)號(hào)表示)的功能.
(3)圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)的膜內(nèi)電位變化圖.A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí),測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是10mV.與A情況相比,B情況下,軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少,導(dǎo)致Na+內(nèi)流量相對(duì)減少,使神經(jīng)元3興奮性降低.

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