12．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）①②③④為人體內(nèi)的體液，其中屬于人體內(nèi)環(huán)境的是①②④．
（2）血液的pH穩(wěn)定是細胞正常代謝的必要條件．正常人①中的pH穩(wěn)定在7.35～7.45范圍．
（3）免疫抗體主要分布在①中，合成及分泌抗體的細胞是漿細胞．
（4）當病原體侵入到③中后，能夠使③裂解并釋放出病原體的免疫細胞是效應(yīng)T細胞．
（5）當正常人處于寒冷環(huán)境中時，由垂體（器官名稱）釋放的促甲狀腺激素在①中的含量會升高．

分析 分析題圖：圖示為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，圖中①為血漿，②為組織液，③為細胞內(nèi)液，④為淋巴．

解答 解：（1）內(nèi)環(huán)境主要由①血漿、②組織液和④淋巴組成．
（2）正常人的血漿pH穩(wěn)定在7.35～7.45范圍．
（3）抗體是由漿細胞合成與分泌的．
（4）當病原體侵入到③細胞內(nèi)后，效應(yīng)T細胞能夠使③裂解并釋放出病原體，這屬于細胞免疫．
（5）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)．因此，當正常人處于寒冷環(huán)境中時，由垂體釋放的促甲狀腺激素在①中的含量會升高．
故答案為：
（1）①②④
（2）7.35～7.45
（3）漿
（4）效應(yīng)T
（5）垂體

點評 本題結(jié)合圖解，考查內(nèi)環(huán)境、免疫調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)等知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成；識記免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程；識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，能結(jié)合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省晉州市高三上學期期末理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中 A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者。Pn表示生物體儲存的能量，Pg表示輸入生物體的總能量，R表示生物呼吸消耗的能量，Pn＝Pg-R。分析完成下列問題：

（1）能量流動是從A、B、C、D中的________開始的，原因是__________。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________kJ。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營養(yǎng)級傳遞到第四營養(yǎng)級的效率是_________。

（3）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?__________。

II．分布在新疆新源縣山區(qū)的第三紀遺存亞歐最大面積的野蘋果林因遭遇“外來生物”小吉丁蟲肆虐，受災(zāi)面積已達六成。小吉丁蟲將卵產(chǎn)于樹干表面，幼蟲從果樹表皮進入內(nèi)部蛀食皮層，成蟲則以樹葉為食，導(dǎo)致果樹迅速干枯死亡。

（1）調(diào)查小吉丁蟲卵的密度可采用__________法。

（2）小吉丁蟲產(chǎn)卵需要適宜的溫度與光照，溫度與光照屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________信息。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有人做了下面的實驗以研究pH對酶活性的影響：準備5支盛有等量人胃蛋白酶溶液，但pH各不相同的試管，每支試管加1塊1 cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，試管均置于25 ℃室溫條件下，各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表：

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時間（min）

13

9

11

45

60

（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下面的坐標圖中畫出pH與酶活性的關(guān)系曲線。

（2）提供3種使實驗?zāi)茉诟虝r間內(nèi)完成的方法：

a b c 。

（3）如果要確認上述實驗中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，還應(yīng)補充怎樣的對照實驗？ 。

（4）生物體內(nèi)酶催化化學反應(yīng)的實質(zhì)是 ，酶的基本結(jié)構(gòu)單位是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核細胞某基因的轉(zhuǎn)錄過程。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．②是模板鏈

B．③鏈加工后可成為成熟的mRNA

C．④是游離的核糖核酸

D．該過程中存在T與A的堿基配對方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形（甲和乙），1個表現(xiàn)為扁盤形（丙），1個表現(xiàn)為長形（丁）．用這4個南瓜品種做了2組實驗，結(jié)果如下：
實驗1：甲×乙，F(xiàn)1均為扁盤形，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗2：丙×丁，F(xiàn)1均為扁盤形，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
則下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．該南瓜果形的遺傳受兩對等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律
B．實驗1中，F(xiàn)2圓形南瓜的基因型有4種
C．實驗2中，F(xiàn)2的扁盤形南瓜中與F1基因型相同的所占比例為$\frac{4}{9}$
D．對實驗2的F2中扁盤形南瓜進行測交，子代的表現(xiàn)型及比例為圓形：長形=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)或細胞，A、B、C、D為激素）．

（1）當人體處于寒冷環(huán)境中時，圖中激素A甲狀腺激素在血液中的含量明顯升高．這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；同時激素D腎上腺素（填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗．引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼�。绻橙艘虬l(fā)高燒，體溫一天內(nèi)基本都是38.5℃，則他在這一天產(chǎn)熱量等于散熱量（填：大于、小于或者等于）．
（2）當機體產(chǎn)熱量增加時，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細血管舒張和汗腺分泌增強，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于下丘腦．此結(jié)構(gòu)還能分泌抗利尿激素 （填激素名稱），由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．
（3）如果血液中物質(zhì)A的含量過高，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖中丙代表胰島B細胞，激素B發(fā)揮作用的原理是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，在調(diào)節(jié)血糖含量的相對穩(wěn)定方面，激素B和激素C表現(xiàn)出拮抗作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是高等生物的生活史，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）生物個體發(fā)育從受精卵開始，主要進行有絲分裂．
（2）生物個體發(fā)育成熟后通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，它發(fā)生在動物的精巢、卵巢．（填器官名稱）中．
（3）圖中B過程表示受精作用．
（4）高等動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育、胚后發(fā)育．
（5）減數(shù)分裂和受精作用共同維持生物體前后代染色體數(shù)目的恒定，對遺傳和變異具有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為生產(chǎn)實踐中的幾種育種方法的示意圖，請據(jù)圖分析回答下面的問題．

（1）圖中①→④方向所示的育種方法是雜交育種，該育種方式的原理是基因重組．
（2）圖中①→②→③方向所示的育種方法是單倍體育種，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限，過程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體植株．
（3）⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，從而引起其結(jié)構(gòu)的改變，該過程一般用射線等因素來誘導(dǎo)，原因是這些因素能夠誘導(dǎo)生物發(fā)生基因突變．
（4）⑦過程的常用試劑是秋水仙素，該試劑的作用原理是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成，從而使細胞中染色體數(shù)目加倍．
（5）高產(chǎn)的青霉菌菌株利用了誘變（⑤⑥）育種途徑獲得．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．據(jù)圖判斷，敘述不正確的是（　�。�
A．①→②和①→④的根本原因是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同
B．細胞經(jīng)⑤變化后，細胞的物質(zhì)運輸效率大大提高
C．抑制DNA復(fù)制可使①→③過程停止
D．隨著②④細胞逐漸衰老，細胞中酶的活性會降低，細胞核變大

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