放射性同位素自顯影技術(shù)被用于研究細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA和RNA的變化.如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段時(shí)單個(gè)細(xì)胞中DNA和信使RNA的含量變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的合成原料分別是
 
 
,研究中應(yīng)選擇洋蔥根尖的
 
部分.
(2)c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為
 
,這種比例將維持到細(xì)胞分裂的
 
期才開(kāi)始變化.
(3)由d到e過(guò)程中細(xì)胞核DNA減少一半的原因是
 

(4)a時(shí)期中的mRNA主要用于指導(dǎo)與
 
有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成.d、e時(shí)期細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),DNA與RNA的異同
專題:
分析:分析甲圖:甲圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對(duì)含量變化,其中a為G1期;b為S期;c為G2期;d為分裂前期、中期和后期;e為分裂末期.
解答: 解:(1)DNA特有的堿基是T,RNA特有的堿基是U,在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,應(yīng)選擇標(biāo)記的合成原料依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸;因?yàn)楦庵兄挥蟹稚鷧^(qū)細(xì)胞可能分裂,因此研究中應(yīng)選擇的測(cè)量材料是洋蔥根尖的分生區(qū)部位.
(2)c為G2期,此時(shí)已經(jīng)完成復(fù)制,細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目之比為2:1:2,這種比例將維持到細(xì)胞分裂的后期著絲點(diǎn)分裂后才開(kāi)始變化.
(3)有絲分裂末期,染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞核DNA減半.
(4)a為G1期,此時(shí)細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì).d、e為分裂期,此時(shí)細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成mRNA,因此mRNA含量較低.
故答案為:
(1)胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸    分生區(qū)
(2)2:1:2    后
(3)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞核中
(4)DNA復(fù)制    分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成mRNA
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律、顯微鏡的使用,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期;識(shí)記顯微鏡的成像原理,能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128,人的胰島素是一種含有51個(gè)氨基酸,由二條肽鏈組成的蛋白質(zhì),求該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量( 。
A、6528B、5628
C、5646D、6000

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能?( 。
A、構(gòu)成生物體B、運(yùn)輸作用
C、傳遞遺傳信息D、催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列生物學(xué)事實(shí)回答問(wèn)題:
材料一 熊在入冬之前要吃大量的食物,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存起來(lái).冬眠時(shí),進(jìn)行分解利用,維持生命活動(dòng).
材料二 生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝,體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4cm.
材料三 幼兒常曬太陽(yáng),可以使皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D,預(yù)防佝僂病.
(1)材料一說(shuō)明脂肪是
 
.分布在動(dòng)物內(nèi)臟器官周圍的脂肪還具有
 
和減壓的作用.
(2)材料二說(shuō)明脂肪具有
 
作用.
(3)材料三說(shuō)明維生素D能夠
 
.該物質(zhì)屬于脂質(zhì)中的
 
類物質(zhì),該類型物質(zhì)除維生素D之外還包括
 
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解,根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物稱為
 
,形成該物質(zhì)時(shí)生成了
 
個(gè)水分子,含有
 
個(gè)游離的羧基.由
 
種氨基酸組成,他們的結(jié)構(gòu)通式是
 
并寫(xiě)出他們的R基
 

(2)將氨基酸連接成多肽的化學(xué)鍵叫做
 
,這種化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為
 

(3)多肽鏈折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),如:人體內(nèi)抗體,它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害,說(shuō)明蛋白質(zhì)具有
 
作用.
(4)已知20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成且相對(duì)分子質(zhì)量為b,此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為
 

(5)一條多肽鏈由13個(gè)氨基酸組成,分子式為CbHaNcOdS(c>13,d>14),這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天門(mén)冬氨酸(C4H7N04)、賴氨酸(C6H14N202)、苯丙氨酸(C9H11NO2).水解產(chǎn)物中賴氨酸、天門(mén)冬氨酸的數(shù)目分別是
 
 
(順序錯(cuò)不得分)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出(或沉淀),隨著硫酸銨濃度增加,混合液中析出的蛋白質(zhì)種類和總量增加.下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開(kāi)始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍.
蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度(%)析出的蛋白質(zhì)
15~20甲蛋白
23~30乙蛋白
25~35丙蛋白
38~40丁蛋白
請(qǐng)據(jù)表回答:
(1)若只完全析出甲蛋白,混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為
 

(2)向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液(或硫酸銨),使混合液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%,會(huì)析出若干種蛋白質(zhì),它們分別是
 

(3)通過(guò)改變混合液中的硫酸銨濃度
 
(能、不能)從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白,原因是
 

(4)簡(jiǎn)要寫(xiě)出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)云“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述,正確的是( 。
A、它的基本組成單位的通式為-CO-NH-
B、它的形成過(guò)程中有水產(chǎn)生
C、蠶絲服裝適宜用加酶洗衣粉清洗
D、它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、氨基酸通過(guò)脫水縮合的方式合成蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)不可被氧化分解釋放能量
C、組成肌肉細(xì)胞的有機(jī)物中蛋白質(zhì)含量最多
D、有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示幾種生物體內(nèi)化合物的基本單位,其中不正確的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)ABCD
化合物蛋白質(zhì)淀粉DNA核糖核酸
基本單位氨基酸葡萄糖脫氧核苷酸核糖
A、AB、BC、CD、D

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