A. | 過程①②發(fā)生在葉綠體中 | |
B. | 過程③④只發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 過程②中活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學能 | |
D. | 若突然由光照變?yōu)楹诎,葉肉細胞中的ATP含量會減少 |
分析 1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機物.
2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.
解答 解:A、過程①表示光反應階段ATP的形成,過程②表示暗反應階段有機物的合成,場所都是葉綠體,A正確;
B、過程③表示有機物的分解和ATP的形成,場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;過程④表示ATP的水解,發(fā)生在活細胞中,B錯誤;
C、過程②表示暗反應階段有機物的合成,所以能量的轉(zhuǎn)變是活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學能儲存在有機物中,C正確;
D、若突然由光照變?yōu)楹诎担夥磻^程停止,光反應產(chǎn)生的ATP減少,故葉肉細胞中的ATP含量會減少,D正確.
故選:B.
點評 本題以圖形為載體,考查學生對光合作用過程和呼吸作用過程的聯(lián)系.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上 | |
B. | 葉綠體中的色素都分布在類囊體的薄膜上 | |
C. | 所有植物細胞都有葉綠體 | |
D. | 光合作用的酶只分布在葉綠體的基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E•coliDNA連接酶 | B. | T4DNA連接酶 | C. | EcoRI限制酶 | D. | SmaI限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示葉綠體,B表示線粒體 | |
B. | A增加膜面積通過類囊體的垛疊,B增加膜面積通過內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴 | |
C. | 兩個細胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,都能產(chǎn)生ATP,但儲存在ATP的能量來源不同 | |
D. | 在有光條件下,B細胞器始終比A細胞器代謝旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 天然培養(yǎng)基 | B. | 半合成培養(yǎng)基 | C. | 合成培養(yǎng)基 | D. | 加富培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 9:6:1 | B. | 4種 9:3:3:1 | ||
C. | 5種 1:4:6:4:1 | D. | 6種 1:4:3:3:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序及空間結構等有關 | |
B. | 四個氨基酸脫水縮合產(chǎn)生三個肽鍵,形成三肽 | |
C. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,其中有8種是人體細胞能合成的必需氨基酸 | |
D. | 所有蛋白質(zhì)中形成的肽鍵結構都是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙圖可能是雌配子,處于丁圖的BC段 | |
B. | 處于BC段的細胞一定含兩個染色體組 | |
C. | 乙圖中有2個四分體 | |
D. | 正常情況下,乙圖與丙圖不可能來自同一種生物 |
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