11．化學(xué)成分不清楚的天然有機(jī)物配成的培養(yǎng)基稱為（　　）
A．天然培養(yǎng)基B．半合成培養(yǎng)基C．合成培養(yǎng)基D．加富培養(yǎng)基

分析 培養(yǎng)基的基本成分：水、無機(jī)鹽、碳源、氮源及特殊生長因子；培養(yǎng)基的配制過程中，操作順序如下：稱量、溶化、調(diào)節(jié)pH、分裝、加棉塞、包扎，滅菌等．

解答 解：培養(yǎng)基按其物理形態(tài)分為固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基；
培養(yǎng)基按其配成成分分為天然培養(yǎng)基、半合成培養(yǎng)基和合成培養(yǎng)基；
培養(yǎng)基按其特殊用途可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．篩選分離目的微生物時(shí)需要使用選擇培養(yǎng)基．選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的．
所以化學(xué)成分不清楚的天然有機(jī)物配成的培養(yǎng)基稱為天然培養(yǎng)基．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲是真核細(xì)胞中能夠進(jìn)行的某些代謝過程簡圖，圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．請據(jù)圖分析回答問題．

（1）圖甲中①、②、③生理過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場所分別是：
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；  ②線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上；③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；  ④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖甲中A、D所表示的物質(zhì)名稱分別是二氧化碳、乳酸．在圖甲①②③④過程中，有ATP產(chǎn)生的過程是①②③④（填序號），在圖甲①②③④過程中，可在酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的過程是①②③．
（3）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生NADPH的場所有葉綠體類囊體薄膜．C點(diǎn)時(shí)，該植物的實(shí)際光合速率為20mg/（dm2•葉•h）（用CO2吸收量表示）．
（4）當(dāng)植物缺鎂時(shí)（其它外界條件不變），圖乙中的B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．
（5）此實(shí)驗(yàn)中小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如果將實(shí)驗(yàn)中的環(huán)境溫度25℃改為30℃，圖乙中的B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，色素在濾紙條上從上到下的擴(kuò)散順序依次是（　　）
A．葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素
B．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
C．葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素b
D．葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（　�。�
①貯存種子  ②果蔬保鮮  ③中耕松土  ④稻田定期排水  ⑤合理密植
⑥糖漬、鹽漬食品  ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口  ⑧間作、套種．
A．②③④⑤⑥B．①②③④⑦C．②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示某高等植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量代謝過程，以下描述不正確的是（　�。�
A．過程①②發(fā)生在葉綠體中
B．過程③④只發(fā)生在線粒體中
C．過程②中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能
D．若突然由光照變?yōu)楹诎�，葉肉細(xì)胞中的ATP含量會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中，正確的是（　�。�
A．狗的長毛和卷毛是相對性狀
B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C．純合子的自交后代不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代可以出現(xiàn)純合子
D．D和D，D和d，d和d都是等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某雄性動物細(xì)胞分裂的示意圖．

（1）上圖中，屬有絲分裂的是BE．
（2）在圖中所示的細(xì)胞中，有同源染色體的是ABDE，有姐妹染色單體的是ABDF．
（3）C細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱叫精細(xì)胞．
（4）請將減數(shù)分裂的細(xì)胞按次序用字母排列DAFC．
（5）該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有8條．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微構(gòu)模式圖．（符號與文字全對才給分）
（1）提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[9]線粒體．
（2）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（4）與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體．
（5）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在動物細(xì)胞中的功能為與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)；對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工轉(zhuǎn)運(yùn)，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)所學(xué)知識，回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：
（1）性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似，由此推測下丘腦通過分泌促性腺激素釋放激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動．
（2）已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育．研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)：
組別手術(shù)/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后
卵巢平均重量
（mg）		子宮平均重量
（mg）
1不做處理68216
2A3693
3切除垂體，同時(shí)定期注射適量
雌性激素		37219
4切除垂體，同時(shí)定期注射適量
促性腺激素		66218
請回答：
①分組時(shí)應(yīng)將雌性相近的雌性幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只．
②表中第1組是本實(shí)驗(yàn)的對照組．
③表中A處的處理方法是切除垂體，同時(shí)注射等量溶劑．
④第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是切除垂體后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌激素促進(jìn)了子宮發(fā)育．

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