4．如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，敘述正確的是（　　）
A．圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B．圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生H]的場(chǎng)所都是線(xiàn)粒體
C．圖中（三）階段產(chǎn)生的ATP較少
D．該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行

分析 分析題圖可知，（一）是有氧呼吸的第一階段，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，（二）是有氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)，（三）是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜，①是反應(yīng)物水，②是反應(yīng)物氧氣．

解答 解：A、分析題圖可知①與丙酮酸參與第二階段的反應(yīng)，①是水，②與還原氫結(jié)合生成水，②為氧氣，A正確．
B、（一）產(chǎn)生還原氫的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、（三）階段是有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生的ATP最多，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸過(guò)程有光、無(wú)光都可以進(jìn)行，D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的具體過(guò)程和場(chǎng)所，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于有氧呼吸三個(gè)過(guò)程的物質(zhì)變化和能量變化的掌握是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在如圖所示四個(gè)圖中，可以確定遺傳病的遺傳方式的（圖中深顏色表示患者）是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2009年10月7日，美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（ ）

A．核糖體的組成成分中含有核糖

B．核糖體是生物體內(nèi)各種酶的合成場(chǎng)所

C．核糖體是細(xì)菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

D．與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年浙江金華十校高考模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

促甲狀腺激素能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的量，同時(shí)其自身含量受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)、為了驗(yàn)證上述結(jié)論，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)料料：15只發(fā)育狀況一致的健康雄兔，適宜濃度的甲狀腺激素和促甲狀腺激素、生理鹽水、注射器等。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①將15只雄兔隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組， 。

②甲組每只兔注射等量適量的生理鹽水作對(duì)照，乙組 ，丙組 。

③待實(shí)驗(yàn)兔安靜后，在相同條件下定時(shí)連續(xù)測(cè)定甲組每只兔的甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量、乙組的促甲狀躲激素含量、丙組的甲狀腺激素含量。

④ 。

（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：設(shè)計(jì)不同坐標(biāo)系，以曲線(xiàn)形式預(yù)測(cè)乙、丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3)促甲狀腺激素除了促進(jìn)甲狀腺激素的形成和分泌外，還具有 功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年浙江金華十校高考模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述錯(cuò)誤的是

A．衰老細(xì)胞發(fā)生核膜和線(xiàn)拉體膜面積增大的現(xiàn)象

B．神經(jīng)元膜上的通道蛋白開(kāi)閉由膜電位變化決定的

C．質(zhì)膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性和不對(duì)稱(chēng)

D．正確的三維結(jié)構(gòu)是各種膜蛋白執(zhí)行功能的前提

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．觀察如圖所示染色體結(jié)構(gòu)，著絲點(diǎn)含有一段特殊DNA序列，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．著絲點(diǎn)的分裂意味著有絲分裂已經(jīng)進(jìn)入后期
B．著絲點(diǎn)中DNA序列可存在于間期染色質(zhì)中
C．著絲點(diǎn)分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)都加倍
D．由圖推測(cè)，著絲點(diǎn)可能是紡錘絲結(jié)合的部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)比較內(nèi)容植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程
A特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁用纖維素酶處理制成細(xì)胞懸浮液
B融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法
C典型應(yīng)用人工種子、中間雜種植物單克隆抗體的制備
D培養(yǎng)基區(qū)別蔗糖是離體組織賴(lài)以生長(zhǎng)的成分動(dòng)物血清不可缺少
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋?zhuān)醚蛴?jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計(jì)數(shù)．現(xiàn)觀察到圖中該計(jì)數(shù)室（共有400個(gè)小格）所示a、b、c、d、e 5個(gè)中方格80個(gè)小格內(nèi)共有酵母菌30個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品約有菌體（　�。﹤�(gè)．
A．2.4×107B．2.4×109C．1.5×108D．1.5×106

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)核酸的功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．DNA是大多數(shù)生物遺傳信息的攜帶者
C．核酸在生物的遺傳和變異中起重要作用
D．核酸是生物遺傳信息的攜帶者，核酸中的堿基代表遺傳信息

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