1953年,芬蘭科學(xué)家kujala用輻射的方法處理普通葉型豌豆,得到了豌豆半無葉型性狀的突變體.半無葉型是受基因a控制的,呈完全隱性,與子葉顏色基因都位于第一號(hào)染色體上,且黃色Y對(duì)綠色y為顯性.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、半無葉型基因a的產(chǎn)生是普通葉型基因A發(fā)生基因突變的結(jié)果
B、純合的普通葉型植株,一個(gè)A基因發(fā)生突變,會(huì)引該豌豆葉型的變化
C、對(duì)某植株進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,說明該植株產(chǎn)生了4種類型的配子
D、基因型為AaYy的植株自交,若后代只有2種表現(xiàn)型,說明沒有發(fā)生交叉互換
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因突變的原因
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:豌豆普通葉型A對(duì)半無葉型a為顯性,子葉黃色Y對(duì)綠色y為顯性,分別遵循基因的分離定律.但由于都位于第1號(hào)染色體上,所以它們之間遵循連鎖與互換定律.據(jù)此答題.
解答: 解:A、半無葉型基因a的產(chǎn)生是科學(xué)家用輻射的方法處理普通葉型豌豆,得到的突變體,即普通葉型基因A發(fā)生基因突變的結(jié)果,A正確;
B、純合的普通葉型植株,一個(gè)A基因發(fā)生突變,由于半無葉型是受基因a控制的,呈完全隱性,所以不會(huì)引該豌豆葉型的變化,B錯(cuò)誤;
C、測(cè)交是指雜種子一代個(gè)體與隱性類型之間的交配,用于測(cè)定F1的基因型,所以對(duì)某植株進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,說明該植株產(chǎn)生了4種類型的配子,C正確;
D、基因型為AaYy的植株自交,由于兩對(duì)基因都位于第1號(hào)染色體上,若后代只有2種表現(xiàn)型,說明沒有發(fā)生交叉互換,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變和遺傳定律應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在裸巖上發(fā)生的演替過程中,苔蘚之所以能代替地衣,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、苔蘚能進(jìn)一步使巖石分解,使土層加厚,有機(jī)物增多
B、苔蘚比地衣的進(jìn)化地位高,適應(yīng)性比地衣強(qiáng)
C、苔蘚比地衣長得高,在與地衣爭(zhēng)奪陽光的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)
D、苔蘚比地衣需要的有機(jī)物少,更適合于在裸巖上生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

在種群的特征中,對(duì)種群個(gè)體數(shù)量變動(dòng)起決定作用的因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、組成酶的基本單位都是氨基酸和葡萄糖
B、低溫、高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久失活
C、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、C02的固定都需要酶的參與
D、酶催化效率高是因?yàn)槠浣档土嘶瘜W(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是生物科學(xué)的核心技術(shù),被廣泛應(yīng)用于農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域,展示出美好的前景.如圖是基因工程的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)從基因文庫中提取的目的基因通過PCR進(jìn)行擴(kuò)增時(shí),需使用一種特殊的酶是
 

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使
 

(3)采用
 
技術(shù)將表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物的受精卵,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)到
 
時(shí),再通過
 
技術(shù)轉(zhuǎn)移到雌性動(dòng)物的輸卵管或子宮內(nèi),使其發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
(4)在抗蟲作物的培育過程中,將Bt毒蛋白基因?qū)胱魑锸荏w細(xì)胞時(shí),常用的方法是
 
.若要人工改造Bt毒蛋白,請(qǐng)問是直接改造Bt毒蛋白還是改造Bt毒蛋白基因
 

(5)檢測(cè)細(xì)菌的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時(shí),需要用
 
做探針,再與相應(yīng)的物質(zhì)雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG).該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:

(1)若用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,為獲得能產(chǎn)生特定抗體小鼠B淋巴細(xì)胞,必須對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行
 
處理.誘導(dǎo)融合時(shí)常用的物理方法是
 

(2)有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如圖1所示:請(qǐng)回答:
①酶A是指
 

②對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的Ⅱ進(jìn)行“檢測(cè)”的目的是
 
:Ⅲ代表的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是
 
、
 

(3)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體.試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程(如圖2):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)幼兒接種乙肝疫苗后,則可在一段時(shí)間內(nèi)獲得對(duì)乙肝的免疫力,試問免疫力與下列哪種物質(zhì)有關(guān)系( 。
A、脂類B、糖類C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡
B、細(xì)胞總體的衰老可能導(dǎo)致機(jī)體的衰老
C、細(xì)胞分裂次數(shù)受遺傳物質(zhì)的控制
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞有絲分裂末期,在細(xì)胞板附近較多的細(xì)胞器是(  )
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

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