12．“篩選”是很多生物試驗(yàn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．單倍體育種中篩選雜種植株的花粉
B．多倍體育種中篩選秋水仙素處理后的植株
C．單克隆抗體制備過(guò)程中需要兩次篩選
D．基因工程中篩選含有目的基因的受體細(xì)胞

分析 1、花藥產(chǎn)生的單倍體植株，體內(nèi)只含有一個(gè)染色體組，只會(huì)表現(xiàn)一個(gè)基因控制的性狀，通過(guò)觀察子代性狀即可確定類型．
2、多倍體育種過(guò)程中，經(jīng)過(guò)秋水仙素處理的幼苗必須經(jīng)過(guò)篩選選擇染色體數(shù)量加倍的個(gè)體進(jìn)行培養(yǎng)；
3、單克隆抗體制備過(guò)程中的兩次篩選：第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，即AB型細(xì)胞（A為B淋巴細(xì)胞，B為骨髓瘤細(xì)胞），不需要A、B、AA、BB型細(xì)胞．第二次篩選：利用多孔板法和抗原-抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．

解答 解：A、單倍體育種培養(yǎng)的花藥產(chǎn)生的單倍體植株，體內(nèi)只含有一個(gè)染色體組，只會(huì)表現(xiàn)一個(gè)基因控制的性狀，通過(guò)觀察子代性狀即可確定類型，所以對(duì)于培養(yǎng)的花藥不需要經(jīng)過(guò)篩選，A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)榧?xì)胞的分裂是不同步的，用秋水仙素處理不一定所有細(xì)胞、幼苗的染色體數(shù)目都加倍，所以多倍體育種過(guò)程中，經(jīng)過(guò)秋水仙素處理的幼苗必須經(jīng)過(guò)篩選選擇染色體數(shù)量加倍的個(gè)體進(jìn)行培養(yǎng)，B正確；
C、單克隆抗體制備過(guò)程中的兩次篩選：第一次篩選：獲得雜交瘤細(xì)胞，即AB型細(xì)胞（A為B淋巴細(xì)胞，B為骨髓瘤細(xì)胞），第二次篩選：獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，C正確；
D、基因工程育種過(guò)程中，帶有目的基因的載體有沒(méi)有導(dǎo)入受體細(xì)胞，需要在特定的選擇培養(yǎng)基上或者是在下一代植株中進(jìn)行選擇，D正確；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的基本操作程序、單倍體育種、胚胎移植，多被體育種，基因工程等意在考查考生的識(shí)記和理解能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于免疫過(guò)程的敘述中，正確的是（　�。�
A．預(yù)防接種獲得免疫力必須有疫苗進(jìn)入機(jī)體引發(fā)免疫應(yīng)答
B．巨噬細(xì)胞呈遞抗原時(shí)必須將抗原降解成抗原-MHC復(fù)合體
C．B淋巴細(xì)胞的致敏必須有抗原被Y形抗體兩臂同時(shí)結(jié)合
D．細(xì)胞毒T細(xì)胞的成熟必須有相應(yīng)抗原-MHC復(fù)合體的刺激

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•�？谛＜�(jí)期中）下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式為 ，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì) （填字母）在血液中的含量明顯升高．

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中 （填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中 部位受損，會(huì)使人患糖尿�。�

（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向進(jìn)行的原因是 ．

（4）血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2015秋•�？谛＜�(jí)期中）下列各組腺體中，都是內(nèi)分泌腺的是（ ）

A．唾液腺、汗腺、甲狀腺 B．腸腺、胰腺、胰島

C．垂體、胰島、甲狀腺 D．肝臟、胃腺、甲狀腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．花粉可通過(guò)愈傷組織發(fā)育成植株
B．花粉可通過(guò)胚狀體進(jìn)一步分化成植株
C．主要由培養(yǎng)基中激素的種類及用量決定途徑
D．產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的部分示意圖，請(qǐng)回答：
（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．
（2）乙酰膽堿由突觸前膜釋放到突觸間隙，然后與免疫細(xì)胞上的受體結(jié)合時(shí)，后者膜外的電位變化是由正變負(fù)．
（3）圖中的免疫細(xì)胞可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式屬于特異性免疫中的體液免疫．若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為過(guò)敏反應(yīng)．
（4）當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素過(guò)多時(shí)，機(jī)體會(huì)抑制下丘腦和垂體兩個(gè)腺體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié)．
（5）由圖可知，激素調(diào)節(jié)具有通過(guò)體液運(yùn)輸和作用于靶器官、靶細(xì)胞的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)，既有傳入功能，又有傳出功能．為研究可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)的麻醉順序，研究人員用脊蛙（除去大腦的蛙）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一、刺激趾尖和腹部皮膚，后肢均出現(xiàn)收縮現(xiàn)象；
步驟二、將含有一定濃度的可卡因棉球放在坐骨神經(jīng)上，刺激趾尖無(wú)反應(yīng)，刺激腹部出現(xiàn)收縮現(xiàn)象；
步驟三、間隔一段時(shí)間后，再刺激腹部皮膚，反應(yīng)消失．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）完成步驟一中兩次收縮現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)除了效應(yīng)器相同外，還有神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)也相同．
（2）在步驟二中，先刺激趾尖無(wú)反應(yīng)，后刺激腹部卻出現(xiàn)收縮，說(shuō)明坐骨神經(jīng)傳出（填“傳入”或“傳出”）功能正常．
（3）可卡因通過(guò)阻斷細(xì)胞膜上Na+通道，抑制神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的產(chǎn)生而起麻醉神經(jīng)作用．
（4）結(jié)合實(shí)驗(yàn)全過(guò)程，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：可卡因先麻醉傳入神經(jīng)，再麻醉傳出神經(jīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．玉米植株的緊湊株型（葉片與莖稈夾角較�。┡c平展株型（葉片與莖稈夾角較大）是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀．同樣栽培條件下，緊湊株型產(chǎn)量比平展株型高20%左右，但均不耐鹽．緊湊株型與平展株型雜交，F(xiàn)1為緊湊株型，F(xiàn)1自交子代有緊湊株型與平展株型．請(qǐng)回答：

（1）緊湊株型基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的加工場(chǎng)所是細(xì)胞核
（2）為了快速培育耐鹽的緊湊型玉米植株，育種工作者通過(guò)圖1過(guò)程進(jìn)行培育．在高濃度NaCl培養(yǎng)基中，僅有個(gè)別胚狀體能順利發(fā)育成幼苗，說(shuō)明這部分幼苗的細(xì)胞核中耐鹽基因出現(xiàn)．獲得的幼苗需經(jīng)過(guò)秋水仙素處理，才能得到穩(wěn)定遺傳的植株．
（3）為確定獲得的某株耐鹽植株的遺傳基礎(chǔ)，進(jìn)行了如圖2的雜交實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明耐鹽是隱性性狀．進(jìn)一步研究確定耐鹽等位基因（A、a）與株型等位基因（B、b）是獨(dú)立遺傳的，請(qǐng)用遺傳圖解推測(cè)F1測(cè)交后代情況．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處移動(dòng)停止，而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA從而解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會(huì)在細(xì)胞中積累，進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾�。铝杏嘘P(guān)推測(cè)不正確的是（　　）
A．控制質(zhì)控因子合成的基因發(fā)生突變可能會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病
B．質(zhì)控因子可能是一種RNA水解酶
C．正常的mRNA通常會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈
D．無(wú)法根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度來(lái)判斷mRNA是否被氧化

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