【題目】對于下列有關細胞呼吸的曲線,有關分析敘述錯誤的是( )
A. 甲圖可以表示溫度對細胞呼吸的影響,其本質是溫度對呼吸酶的影響
B. 乙圖可以表示不同氧氣濃度下人體細胞的細胞呼吸釋放CO2的曲線
C. 環(huán)境溫度在一定范圍內升高時,變溫動物細胞呼吸釋放的CO2可能增加
D. 儲存蘋果時保持一定濃度的氧氣可以減少無氧呼吸產生酒精影響蘋果品質
【答案】B
【解析】
有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質基質)
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質)
3、24[H]+6O2→12H2O+能量 (線粒體內膜)
無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質基質)
2、2丙酮酸→2酒精+2CO2 (細胞質基質)
或C6H12O6→2乳酸+能量 (細胞質基質)
圖甲表示溫度對酶活性的影響,進而影響細胞呼吸。
圖乙表示氧氣濃度對細胞呼吸的影響。
甲圖可以表示溫度對細胞呼吸的影響,其本質是溫度對呼吸酶的影響,A正確;乙圖中當氧氣濃度為0時候,進行的無氧呼吸產生二氧化碳,故不能表示人體細胞的細胞呼吸釋放CO2的曲線,因為人無氧呼吸不產生二氧化碳,只產生乳酸,B錯誤;環(huán)境溫度在一定范圍內升高時,變溫動物細胞內酶的活性也增加,故變溫動物細胞內呼吸釋放的CO2可能增加,C正確;儲存蘋果時保持一定濃度的氧氣可以減少無氧呼吸產生酒精影響蘋果品質,D正確;故選B。
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【題目】下圖1表示幼苗在水平放置時的生長情況。圖2表示根和莖對不同濃度生長素的不同反應,則圖3中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應分別依次是( 。
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④
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【題目】給健康大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水將導致
A. 細胞外液滲透壓會升高 B. 大腦皮層興奮并產生渴覺
C. 垂體釋放的抗利尿激素量增加 D. 腎小管對水的重吸收作用減弱
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【題目】下圖1表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1中AC段和FG段形成的原因是__________,L點→M點表示__________過程。
(2)圖2中的B圖為__________細胞,發(fā)生在圖1中的__________段。
(3)基因的分離和自由組合發(fā)生于圖1中的__________段。
(4)圖1中與GH段和OP段相對應的細胞中,染色體的數(shù)目__________(填“相同”、“不同”或“可能相同”)。
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【題目】圖①—③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:
(1)過程②發(fā)生的場所是__________,消耗的原料是__________。
(2)己知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%,則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________。
(3)圖中y是某種tRNA,它由多個核糖核苷酸組成的。其中CAA稱為
__________。若合成該蛋白質的基因含有600個堿基對,則該蛋白質最多由__________種氨基酸組成。
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【題目】下列關于酶和固定化酶的研究與應用的敘述,正確的是
A. 從酶的固定方式看,吸附法比化學結合法對酶活性影響大
B. 作為消化酶使用時,蛋白酶制劑以口服方式給藥
C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復使用
D. 固定化酶與直接使用酶相比,其優(yōu)點是可以催化一系列的反應
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【題目】下圖甲是H7N9病毒侵入人體細胞發(fā)生免疫反應的某個階段示意圖(圖乙為人體免疫系統(tǒng)清除該病毒的部分過程示意圖)。下列敘述正確的是
A. 甲圖中①是吞噬細胞,②是在胸腺中成熟的B淋巴細胞
B. 經過甲圖中的①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原
C. 圖乙中細胞甲為B細胞,其與細胞乙、丙都能接受抗原刺激
D. 有細胞丙參與的免疫過程屬于人體的特異性免疫
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【題目】學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗,發(fā)現(xiàn)學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關。
(1)如果在H區(qū)的傳人纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高23倍,研究者認為是HFS使H區(qū)神經細胞產生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機制。
如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以______________方式進入細胞內,Ca2+與 共同作用,使C酶的空間結構發(fā)生改變,C酶被激活。
(2)為驗證圖中所示機制,研究者開展了大量工作,如:
①對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結果為圖中的______________(填圖中序號)過程提供了實驗證據(jù)。
②圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強,為證實A受體的磷酸化 位點位于T上,需將一種短肽導入H區(qū)神經細胞內,以干擾C酶對T的磷酸化,其中,實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸______________。
A.數(shù)目不同序列不同 B.數(shù)目相同序列相反 C.數(shù)目相同序列相同
③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設,將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測H區(qū)神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化,該實驗方案有兩處不完善,請補充完善__________________________________________。
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