正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（　�。�
A、發(fā)揮信號(hào)分子的作用
B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C、與特定分子結(jié)合后起作用
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理,突觸的結(jié)構(gòu),動(dòng)物激素的應(yīng)用
專題：
分析：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，有的是蛋白質(zhì)如胰島素、生長(zhǎng)激素等，有的是固醇如性激素等，有的是氨基酸衍生物如甲狀腺激素，隨著體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變．
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，有的酶在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用如呼吸酶，有的酶在細(xì)胞外發(fā)揮作用如唾液淀粉酶．
神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡，由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，如乙酰膽堿等．
解答： 解：A、酶也需要與特定的分子結(jié)合催化化學(xué)反應(yīng)，激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，故A錯(cuò)誤；
B、激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都是活細(xì)胞產(chǎn)生的某類物質(zhì)，不一定是蛋白質(zhì)，其中某些酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)不是蛋白質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用時(shí)，需要與特定的受體結(jié)合，故C正確；
D、激素、神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活，這樣才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，而酶在反應(yīng)前后本身的性質(zhì)不發(fā)生改變，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生物大分子知識(shí)的記憶及知識(shí)遷移能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B、圖②兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度
D、圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中不正確的是（　　）
A、常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器
B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C、中心體廣泛分布于動(dòng)物及低等植物細(xì)胞內(nèi)，在有絲分裂前期中心體倍增并移至細(xì)胞兩極
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化，原因是具有共同的物質(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如果將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的兩個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記，并只供給精原細(xì)胞14N的原料，則該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中（不考慮交叉互換現(xiàn)象），含有15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占比例依次為（　�。�
A、100%
B、50%、50%
C、50%、100%
D、10O%、100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用雜交育種方法，培育具有兩個(gè)優(yōu)良性狀的新品種，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的有（　�。�
①材料的選擇：所選的原始材料是人們?cè)谏a(chǎn)中多年栽培過的、分別具有我們所期望的個(gè)別性狀、能穩(wěn)定遺傳的品種，一般是純合子
②雜交一次，得F1是雜合子，不管在性狀上是否完全符合要求，一般情況下，都不能直接用于擴(kuò)大栽培
③讓F1自交，得F2（性狀的重新組合一般是在F2中出現(xiàn)），選出在性狀上符合要求的品種，這些品種的基因型有純合子，也有雜合子
④把初步選出的品種進(jìn)行隔離自交，根據(jù)F3是否出現(xiàn)性狀分離，可以確定被隔離的親本是否是純合子．
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、②④⑤共同構(gòu)成突觸
B、①的形成需要高爾基體的參與
C、③作用于④，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物受傷時(shí)會(huì)釋放一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽--系統(tǒng)素，系統(tǒng)素與受體結(jié)合后，能激活植物細(xì)胞的蛋白酶抑制劑基因，合成蛋白酶抑制劑．后者可抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖．根據(jù)以上材料，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①系統(tǒng)素是一種信號(hào)傳遞分子
②系統(tǒng)素能抑制植物細(xì)胞中蛋白酶基因的表達(dá)
③系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生藍(lán)色
④系統(tǒng)素的合成與核糖體、ATP相關(guān)．
A、①②B、②③C、①④D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　　）
A、興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞
B、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C、人的生殖和發(fā)育離不開細(xì)胞的增殖和分化
D、病毒、草履蟲和松鼠借助單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)需要載體蛋白協(xié)助才能進(jìn)入細(xì)胞的是（　　）
A、H2O
B、甘油
C、K+
D、CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案