真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長(zhǎng)度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別，通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過(guò)一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過(guò)細(xì)胞膜向外排出．乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）乙圖所示過(guò)程中所需原料是 ．

（2）蛋白質(zhì)的合成包括 兩個(gè)過(guò)程．編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的 （填數(shù)字）處．

（3）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時(shí)在mRNA 上運(yùn)動(dòng)的方向是 （5′→3′/3′→5′）．

（4）乙圖中丙氨酸的密碼子是 ，若該蛋白質(zhì)被分泌到細(xì)胞外時(shí)含有n個(gè)氨基酸，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有 個(gè)堿基（不考慮終止密碼）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上背天”，這句話體現(xiàn)生物多樣性的價(jià)值是（　　）
A．間接價(jià)值B．直接價(jià)值C．經(jīng)濟(jì)價(jià)值D．潛在價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（　�。�
A．病毒的蛋白質(zhì)外殼可在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
B．醋酸桿菌的線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C．藍(lán)藻的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D．乳酸菌、顫藻、衣藻都是原核生物，都有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．動(dòng)物脂肪具有緩沖減壓的作用B．細(xì)胞膜中均含有膽固醇
C．原核細(xì)胞不含有磷脂D．脂質(zhì)是由單體連接形成的多聚體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)乎生物膜的描述，正確的是（　�。�
A．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B．生物膜是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C．各種生物膜在化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)上是完全不同的
D．各種生物膜各司其職，互不聯(lián)系互不干擾

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的TSD病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的．該酶主要作用于腦細(xì)胞中脂類的分解和轉(zhuǎn)化．病人的基因型為aa．下列原因中最能解釋Aa型個(gè)體像AA型個(gè)體一樣健康的是（ ）

A．基因A阻止了基因a的轉(zhuǎn)錄

B．基因a可表達(dá)一種能阻止等位基因A轉(zhuǎn)錄的抑制蛋白

C．在雜合子的胚胎中a突變成A，因此沒(méi)有Aa型的成人

D．Aa型的個(gè)體所產(chǎn)生的氨基己糖苷酶數(shù)量已足夠脂類分解和轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如表為四種不同細(xì)胞或生物的比較結(jié)果，正確的是（　�。�
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體染色質(zhì)核酸種類
A藍(lán)藻有有無(wú)2
B洋蔥根尖細(xì)胞有無(wú)有2
C蛙的紅細(xì)胞無(wú)無(wú)無(wú)0
D噬菌體無(wú)無(wú)無(wú)2
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)．
（2）圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6（填序號(hào)）．
（3）若此細(xì)胞能分泌單克隆抗體，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5（填序號(hào)），通過(guò)細(xì)胞工程制備單克隆抗體，要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù)；單克隆抗體也可以利用基因工程來(lái)制備，優(yōu)點(diǎn)是可以根據(jù)人們的意愿、目的，定向地改造生物遺傳特性（或者克服遠(yuǎn)緣雜交不親和
的障礙）．
（4）若此細(xì)胞能分泌抑制性神經(jīng)遞質(zhì)并作用于下一神經(jīng)元，在圖2中畫(huà)出受刺激后突觸前膜、突觸后膜的電位變化．
（5）若此細(xì)胞為漿細(xì)胞，其由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖和分化來(lái)；若為T細(xì)胞，其分泌的淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如果某綠色高等植物光合作用的有機(jī)產(chǎn)物為葡萄糖，則光合作用的總反應(yīng)式如下所示．下列相關(guān)敘述正確的是
6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6H2O+6O2（　�。�
A．該反應(yīng)式也適用于具有藍(lán)藻素和葉綠素等光合色素的藍(lán)藻
B．追蹤反應(yīng)式中CO2的氧原子的轉(zhuǎn)移情況時(shí)，該氧原子能轉(zhuǎn)化成氧氣
C．該反應(yīng)式中，CO2消耗的場(chǎng)所與H2O消耗的位置不同
D．當(dāng)植物體有機(jī)物積累量為零時(shí)，葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案