A. | 豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等 | |
B. | 雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂) | |
C. | 兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德?tīng)柕倪z傳方式 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 |
分析 孟德?tīng)栮P(guān)于一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),對(duì)母本的處理,應(yīng)該在雄蕊未成熟時(shí)即花蕾期進(jìn)行,對(duì)雜交結(jié)果采用了假說(shuō)演繹法進(jìn)行了推理,并對(duì)雜交結(jié)果大量的統(tǒng)計(jì)來(lái)減少實(shí)驗(yàn)誤差.融合遺傳方式是雜交后代的性狀介于兩親本之間,若雜交后代自交,性狀不會(huì)分離,若測(cè)交再次介于兩者之間的狀態(tài).
解答 解;A、由于豌豆為閉花傳粉植物,進(jìn)行人工雜交試驗(yàn)時(shí),對(duì)母本去雄、套袋應(yīng)該在花蕾期進(jìn)行,如果雄蕊成熟了,就已經(jīng)產(chǎn)生的自交,干擾結(jié)果,A正確;
B、雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂),B正確;
C、兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果既不否定融合遺傳也不支持孟德?tīng)柕倪z傳方式;而F2出現(xiàn)3:1的性狀分離,否定了融合遺傳并且支持孟德?tīng)柕倪z傳方式,C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)柕膶?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)的演繹推理過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)方法及操作,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有載體參與 | B. | 為單純擴(kuò)散 | C. | 不消耗ATP | D. | 為主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{A}{T}$ | B. | $\frac{(A+T)}{(G+C)}$ | C. | $\frac{(A+G)}{(T+C)}$ | D. | $\frac{G}{C}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成成分主要是烴類化合物及其衍生物 | |
B. | 來(lái)源廣泛,幾乎所有植物的任何器官都可提取芳香油 | |
C. | 具有較強(qiáng)的揮發(fā)性且極易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水 | |
D. | 植物芳香油可從野生真菌中提取 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12、36、24 | B. | 24、72、48 | C. | 12、24、12 | D. | 24、36、34 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體是二倍體或多倍體 | |
B. | 花粉粒發(fā)育形成的植株是單倍體 | |
C. | 單倍體都是純種,多倍體體細(xì)胞中染色體組至少有三個(gè) | |
D. | 普通小麥含6個(gè)染色體組,42條染色體,它的單倍體含3個(gè)染色體組,21條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損 | |
B. | 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素具有降血糖的作用 | |
C. | 血糖可由肝糖原和肌糖原分解而來(lái) | |
D. | 胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主要由纖維素組成 | |
B. | 不具有選擇透過(guò)性 | |
C. | 具有支持和保護(hù)作用 | |
D. | 真菌和細(xì)菌的細(xì)胞壁成分與植物細(xì)胞壁相同 |
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