17.如圖的主要部分是雌蛙的一個(gè)卵原細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化示意圖,請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:
(1)AB時(shí)期的細(xì)胞叫卵原細(xì)胞,A→B→C時(shí)期發(fā)生的是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)GH時(shí)期的細(xì)胞叫卵細(xì)胞或第二極體.
(3)HI表示發(fā)生了受精作用.

分析 分析曲線圖:AB是DNA分子復(fù)制的準(zhǔn)備階段,BC表示減數(shù)第一次分裂間期,ABCDE表示減數(shù)第一次分裂,EFG表示減數(shù)第二次分裂,HI表示受精作用.據(jù)此答題.

解答 解:(1)AB時(shí)期的細(xì)胞叫做卵原細(xì)胞;BC為減數(shù)第一次分裂間期,該時(shí)期發(fā)生的變化是DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)GH時(shí)期的細(xì)胞叫做卵細(xì)胞和第二極體.
(5)HI表示受精作用,該過(guò)程使染色體恢復(fù)到正常水平.
故答案為:
(1)卵原細(xì)胞     DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(2)卵細(xì)胞或第二極體
(3)受精

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線的A點(diǎn)(為l0-10mol•L-1),下列有關(guān)描述正確的是( 。
A.AD屬于生長(zhǎng)抑制范圍
B.此圖說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C.b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度
D.莖的最適生長(zhǎng)素濃度也是l0-10mol•L-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列資源的利用,表現(xiàn)為間接使用價(jià)值的是(  )
A.藥用B.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.提供工業(yè)原料D.作為基因庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是( 。
A.細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B.體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)限制
C.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.正常情況下,人的次級(jí)精母細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期時(shí),細(xì)胞內(nèi)的染色體的可能組成是( 。
A.22+XB.22+YC.44+YYD.44+XY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B.腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
C.調(diào)控大腦皮層V區(qū)受損的患者不能寫字
D.由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.若A與、B與b、C與c分別代表3對(duì)同源染色體.下列哪一組精子中的4個(gè)精子來(lái)同一精原細(xì)胞( 。
A.ABC、abc、Abc、aBcB.Abc、aBC、aBc、AbCC.AbC、aBc、aBc、AbCD.abc、Abc、abC、Abc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.子葉黃色(Y)和綠色(y)是孟德?tīng)栄芯康耐愣瓜鄬?duì)性狀之一.Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列見(jiàn)下圖.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體,但SGRy蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱,最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”.據(jù)圖可知,以下相關(guān)推理不合理的是(  )

注:序列中的字母是氨基酸縮寫,序列上方的數(shù)字表示該氨基酸在序列中的位置,①、②、③表示發(fā)生突變的位點(diǎn).
A.Y基因突變?yōu)閥基因時(shí),既有堿基對(duì)替換,又有堿基對(duì)增添
B.綠色性狀的出現(xiàn)是由③位點(diǎn)改變導(dǎo)致,與①、②位點(diǎn)改變無(wú)關(guān)
C.SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體的原因是密碼的簡(jiǎn)并性
D.SGRy蛋白和SGRy蛋白是核基因表達(dá)產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.孟德?tīng)柪猛愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律.下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B.雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)
C.兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德?tīng)柕倪z傳方式
D.實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

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