分析 分析曲線圖:AB是DNA分子復(fù)制的準(zhǔn)備階段,BC表示減數(shù)第一次分裂間期,ABCDE表示減數(shù)第一次分裂,EFG表示減數(shù)第二次分裂,HI表示受精作用.據(jù)此答題.
解答 解:(1)AB時(shí)期的細(xì)胞叫做卵原細(xì)胞;BC為減數(shù)第一次分裂間期,該時(shí)期發(fā)生的變化是DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)GH時(shí)期的細(xì)胞叫做卵細(xì)胞和第二極體.
(5)HI表示受精作用,該過(guò)程使染色體恢復(fù)到正常水平.
故答案為:
(1)卵原細(xì)胞 DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(2)卵細(xì)胞或第二極體
(3)受精
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AD屬于生長(zhǎng)抑制范圍 | |
B. | 此圖說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
C. | b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度 | |
D. | 莖的最適生長(zhǎng)素濃度也是l0-10mol•L-1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藥用 | B. | 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | ||
C. | 提供工業(yè)原料 | D. | 作為基因庫(kù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老 | |
B. | 體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)限制 | |
C. | 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22+X | B. | 22+Y | C. | 44+YY | D. | 44+XY |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能 | |
B. | 腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控 | |
C. | 調(diào)控大腦皮層V區(qū)受損的患者不能寫字 | |
D. | 由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ABC、abc、Abc、aBc | B. | Abc、aBC、aBc、AbC | C. | AbC、aBc、aBc、AbC | D. | abc、Abc、abC、Abc |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Y基因突變?yōu)閥基因時(shí),既有堿基對(duì)替換,又有堿基對(duì)增添 | |
B. | 綠色性狀的出現(xiàn)是由③位點(diǎn)改變導(dǎo)致,與①、②位點(diǎn)改變無(wú)關(guān) | |
C. | SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體的原因是密碼的簡(jiǎn)并性 | |
D. | SGRy蛋白和SGRy蛋白是核基因表達(dá)產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等 | |
B. | 雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂) | |
C. | 兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德?tīng)柕倪z傳方式 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 |
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