8．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損
B．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素具有降血糖的作用
C．血糖可由肝糖原和肌糖原分解而來
D．胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

分析 1、胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
2、胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、糖尿病形成的原因是病人的胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足，A錯誤；
B、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素具有降血糖的作用，且是唯一能降低血糖的激素，B正確；
C、在胰高血糖素的作用下，血糖可由肝糖原分解而來，但不能由肌糖原分解而來，C錯誤；
D、胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，另外注意胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．子葉黃色（Y）和綠色（y）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一．Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見下圖．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體，但SGRy蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”．據(jù)圖可知，以下相關(guān)推理不合理的是（　�。�

注：序列中的字母是氨基酸縮寫，序列上方的數(shù)字表示該氨基酸在序列中的位置，①、②、③表示發(fā)生突變的位點(diǎn)．
A．Y基因突變?yōu)閥基因時(shí)，既有堿基對替換，又有堿基對增添
B．綠色性狀的出現(xiàn)是由③位點(diǎn)改變導(dǎo)致，與①、②位點(diǎn)改變無關(guān)
C．SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體的原因是密碼的簡并性
D．SGRy蛋白和SGRy蛋白是核基因表達(dá)產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律．下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．豌豆為閉花傳粉植物，在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B．雜交實(shí)驗(yàn)過程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn)，即高莖（♀）×矮莖（♂）和矮莖（♀）×高莖（♂）
C．兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀，這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德爾的遺傳方式
D．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說法錯誤的是（　　）
A．可用乙烯利促進(jìn)番茄果實(shí)的發(fā)育
B．在芹菜生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其增產(chǎn)
C．生產(chǎn)上可用萘乙酸（NAA）促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根
D．用青鮮素延長洋蔥、大蒜的貯藏期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用2，4-D處理月季插條，并觀察生根的情況如右表．據(jù)表分析，可以得出的結(jié)論是（　　）
2，4-D濃度/mol•L-1010-1410-1210-1010-810-6
插條生根數(shù)（條）15111262
A．2，4-D濃度超過10-10mol•L-1時(shí)，對生根有抑制作用
B．2，4-D與生長素的作用效果相同
C．2，4-D可以誘導(dǎo)無子果實(shí)的形成
D．2，4-D促進(jìn)月季生根的最適濃度范圍為10-12～10-10mol•L-1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是五種不同育種方法的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A→D表示的育種方法是雜交育種，其原理是基因重組，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于明顯縮短育種年限．
（2）圖中E過程育種原理是基因突變，對種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理時(shí)，最佳作用時(shí)期是細(xì)胞的分裂間期，請列舉一種能引起E過程變化的物理因子：紫外線等；
F過程最常用的一種化學(xué)試劑是秋水仙素，作用原理是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成．
（3）圖中G→J過程中涉及的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系，乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，根和芽生長的最適生長素濃度分別為10-10、10-8mol/L，對于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進(jìn)．
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度小于 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于重力引起的，a側(cè)生長素濃度大于10-6mol/L，b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是促進(jìn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　　）
A．氧氣由血漿進(jìn)入紅細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
B．生命活動的調(diào)節(jié)與細(xì)胞膜的識別功能密切相關(guān)
C．細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性
D．水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖示為腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系，請據(jù)圖分析回答：
（1）飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促．在小腦、腦干和大腦三個結(jié)構(gòu)中，與有關(guān)生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是大腦、小腦、腦干（順序不能顛倒）．
（2）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點(diǎn)．若刺激病人手指，病人手能動但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點(diǎn)是①．
（3）若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢�，由該刺激引起的反�?yīng)是否屬于反射？不屬于（屬于或不屬于）．
（4）已知脊髓排尿反射神經(jīng)中樞在④以下，某人因外傷導(dǎo)致④處折斷但④以下脊髓未受到損傷，則該患者的排尿反射能（能、不能）正常進(jìn)行，該患者會（會、不會）出現(xiàn)尿失禁，說明理由排尿反射的反射弧完整未受到損傷，但由于大腦皮層的高級神經(jīng)中樞對脊髓低級神經(jīng)中樞的調(diào)控作用喪失，所以該患者會出現(xiàn)尿失禁的現(xiàn)象．

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