如下圖是發(fā)酵工程的流程圖,據(jù)圖回答:
( 1 )在配制培養(yǎng)基時,要注意各種營養(yǎng)的比例。假如利用谷氨酸棒狀桿菌來生產(chǎn)谷氨酸。則在擴(kuò)大培養(yǎng)階段的碳氮比是 ,在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵時的碳氮比是 。
( 2 )培養(yǎng)從配制好后,一定要滅掉培養(yǎng)基中的 ,其目的是防止 ,防止 。
( 3 )假如用黃色短桿菌來生產(chǎn)賴氨酸,可用① 來提高發(fā)酵的產(chǎn)量。① 代表的菌種選育辦法為 ,選育出不能合成 酶的菌種。生產(chǎn)的賴氮酸是此種生物的 代謝產(chǎn)物。
( 4 )在發(fā)酵罐中發(fā)酵時,若要提高發(fā)酵罐中的溶氧量,可采用的措施是:
① 調(diào)整
② 調(diào)移
( 5 )若③ 是單細(xì)胞蛋白,則③ 代表的發(fā)酵產(chǎn)品是
( 1 ) 4: 1,3 : l
( 2 )微生物(雜菌)、芽孢、孢子雜菌與所需微生物間發(fā)生競爭 雜菌分解代謝產(chǎn)物
( 3 )誘變育種 高絲氨酸脫氫 初級
(4 )① 通人的無菌空氣量 、 發(fā)酵罐中攪拌器的轉(zhuǎn)速
(5 )微生物菌體
本題以教材中的“發(fā)酵工程生產(chǎn)產(chǎn)品的流程簡圖”為藍(lán)本,多角度進(jìn)行發(fā)問,將微生物的知識點揉合于其中,其知識點涉及微生物培養(yǎng)實驗、微生物的育種、發(fā)酵過程的調(diào)控、單細(xì)胞蛋白等基礎(chǔ)性內(nèi)容。
科目:高中生物 來源:江蘇省金湖中學(xué)2007屆高三月考試卷、生物 題型:022
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)能生產(chǎn)人生長激素的工程菌是通過①培養(yǎng)的,①是
________,高產(chǎn)青霉素菌種是通過②培育的,②是________。③表示________。
(2)整個過程的中心階段是發(fā)酵,在此階段需隨時取樣、檢測________等,以了解發(fā)酵進(jìn)程。還要及時添加________,同時嚴(yán)格控制________。
(3)若④是單細(xì)胞蛋白的話,④是________。氨基酸、維生素屬⑤中的________產(chǎn)物。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)能生產(chǎn)人生長激素的工程菌是通過①培養(yǎng)的,①是________;高產(chǎn)青霉素菌種是通過②培育的,②是________;③是________。
(2)④表示________,⑤表示________。
(3)整個過程的中心階段是發(fā)酵,在此階段需隨時取樣、檢測________等,以了解發(fā)酵進(jìn)程,還要及時添加________,同時嚴(yán)格控制________。
(4)若⑥是單細(xì)胞蛋白的話,⑥是________。氨基酸、維生素屬⑦中的________產(chǎn)物。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
下圖是發(fā)酵工程生產(chǎn)產(chǎn)品的流程圖。據(jù)圖回答:
(1)能生產(chǎn)人生長激素的工程菌是通過①培養(yǎng)的,①是________;高產(chǎn)青霉素菌種是通過②培育的,②是________;③是________。
(2)④表示________,⑤表示________。
(3)整個過程的中心階段是發(fā)酵,在此階段需隨時取樣、檢測________等,以了解發(fā)酵進(jìn)程,還要及時添加________,同時嚴(yán)格控制________。
(4)若⑥是單細(xì)胞蛋白的話,⑥是________。氨基酸、維生素屬⑦中的________產(chǎn)物。
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