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線粒體DNA上的基因控制合成的酶與線粒體功能有關．下列有關線粒體DNA的敘述中錯誤的是（　�。�
A、線粒體DNA能夠進行轉錄和翻譯
B、線粒體DNA的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律
C、若線粒體DNA受損，不影響神經細胞吸收K+
D、若線粒體DNA受損，不影響哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，線粒體DNA上的基因所表達的酶主要參與有氧呼吸．若線粒體DNA受損傷，呼吸酶的合成受阻，則神經細胞吸收K+受影響．
解答： 解：A、線粒體DNA能夠進行轉錄和翻譯，控制蛋白質合成，A正確；
B、線粒體DNA的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，因為遺傳規(guī)律適用于真核生物的染色體上，進行有性生殖的生物，線粒體基因是細胞質基因，屬于母系遺傳，B正確；
C、若線粒體DNA受損，能量供應減少，影響神經細胞的主動運輸，吸收K+減少，C錯誤；
D、紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散，不需要能量，D正確．
故選：C．
點評：考查線粒體的功能的相關知識，本題是綜合性題目，考查考生對知識的綜合運用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

對斐林試劑和雙縮脲試劑的配方，敘述不正確的是（　�。�
A、都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B、斐林試劑的配制是將4～5滴0.05g/mL的CuSO4溶液滴入2mL 0.1g/mL的NaOH溶液中即成
C、雙縮脲試劑的使用方法是先加1mL 0.1g/mL的NaOH溶液到樣液中，再將4滴0.01g/mL的CuSO4溶液滴入
D、雙縮脲試劑含有兩種試劑：質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素的應用給人們的生產生活帶來了很大影響，下列相關敘述正確的是（　　）
A、赤霉素和生長素都能促進細胞的伸長，高濃度處理都會導致“惡苗病”
B、高濃度2，4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長
C、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯利可促進果實的形成
D、用一定濃度的生長素涂抹未受粉的雌蕊柱頭，會導致其染色體聯會紊亂，出現無子果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于胰島素作用的敘述不正確的是（　　）
A、促進葡萄糖的氧化分解
B、抑制食物中糖類的消化吸收
C、促進肝糖原和肌糖原的合成
D、抑制肝糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗或調查的敘述，正確的是（　　）
A、用花生子葉做脂肪的鑒定實驗，需用顯微鏡才能看到被染色的脂肪粒
B、在紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結果中，藍綠色的色素帶最寬，可判斷為葉綠素a 在層析液中溶解度最高
C、在全市人群中隨機抽樣調查白化病，可得出該病的遺傳方式
D、紫色洋蔥鱗片葉的外表皮，既可以用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布，又可以用于觀察植物細胞的質壁分離和復原現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學探究溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響，選擇了10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃和70℃的溫度梯度，在其他條件都一致的情況下，發(fā)現40℃時洗滌效果最好，由此可以得出（　�。�
A、40℃為該酶的最適溫度
B、40℃不是該酶的最適溫度
C、40℃酶活性最高
D、不能確定該酶的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾通過雜交實驗發(fā)現了一些有規(guī)律的遺傳現象，通過這些現象的研究揭示出了遺傳的基本定律．在下列各項中，除哪項外，都是出現這些有規(guī)律遺傳現象不可缺少的因素（　�。�
A、F1自交后，各種基因型個體成活的機會相等
B、F1形成配子時各種基因傳遞的機會相等
C、F1自交時，雌雄配子結合的機會相等
D、F1體細胞中各種基因表達的機會相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生命活動中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下各酶的作用對象正確的是（　�。�
A、解旋酶-肽鍵、肽酶-堿基間氫鍵、ATP水解酶-磷酸基團
B、肽酶-肽鍵、解旋酶-堿基間氫鍵、ATP水解酶-高能磷酸鍵
C、ATP水解酶-NADPH、肽酶-堿基間氫鍵、纖維素酶-原生質體
D、肽酶-R基、解旋酶-脫氧核苷酸、ATP水解酶-ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命的基礎
如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據圖回答：
（1）該細胞是
 
細胞，做出此判斷的依據是此細胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
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（2）圖中[2]的主要成分是
 
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（3）提供細胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 
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（4）圖中[
 
]
 
與細胞內[13]核糖體的形成有關．把氨基酸組裝成蛋白質的場所是[
 
]
 
．
（5）有雙層膜的結構但又不屬于細胞器的是[
 
]
 
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（6）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是
 
．

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