A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學方法.
(4)科學的實驗程序和方法.
解答 解:①正確選用豌豆做實驗材料,①正確;
②雜交實驗中以性狀為基本單位來研究和分析其遺傳規(guī)律,②錯誤;
③以性狀為基本單位來研究和分析其遺傳規(guī)律,③正確;
④采用從單因子到多因子的研究方法,首先只針對一對相對性狀進行研究,然后再對兩對、多對相對性狀進行研究,④正確;
⑤用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析,⑤正確.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗的相關知識,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法,能總結孟德爾遺傳實驗能獲得成功的原因,再準確判斷各選項選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火星表面存在水冰也就有可能存在過生命,因為生化反應必須在水溶液中進行 | |
B. | 生成抗體的化學反應要消耗水 | |
C. | 葉綠體中有水的光解,但沒有水的生成 | |
D. | 越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結合水的比值上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有可能使K值提高 | |
B. | 曲線X只有在理想條件下才能出現(xiàn) | |
C. | 曲線Y各階段的增長速率相同 | |
D. | 比較曲線Y與曲線X,表明自然狀態(tài) 下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪 | |
B. | 圖中4代表淀粉,可用碘液來檢查 | |
C. | 隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等 | |
D. | 向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 | B. | 動植物都是由細胞構成 | ||
C. | 細胞為什么能產(chǎn)生新細胞 | D. | 真核細胞與原核細胞的區(qū)別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都涉及細胞工程技術 | B. | 都屬于無性生殖 | ||
C. | 都不會發(fā)生基因重組 | D. | 都體現(xiàn)了分化的細胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭現(xiàn)象明顯 | |
B. | “遠芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象 | |
C. | 在草本階段,各種昆蟲進入不會影響群落對環(huán)境變化的抵抗力 | |
D. | 群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•樂陵市校級期末)圖1表示某高等動物細胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖,圖2表示該動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是 ,該過程發(fā)生于細胞分裂間期的 期,圖1中CD段形成的原因是 .
(2)圖2中 細胞處于圖1中的BC段,圖2中 細胞處于圖1中的DE段.
(3)圖2乙細胞含有 條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 ,該細胞處于 分裂的 期,其產(chǎn)生的子細胞名稱為 .
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