下表是科研人員在研究某種光合作用增效劑作用后的結(jié)果統(tǒng)計,相關(guān)判斷正確的是(  )
組別 單株葉面積(cm2 單株果實產(chǎn)量(kg/株)
對照組 357 1.9
實驗組 553 2.6
A、增效劑能明顯促進植物葉片生長
B、增效劑能明顯降低植物呼吸速率
C、增效劑能顯著提高單位葉面積產(chǎn)量
D、增效劑能顯著提高果實中維生素的含量
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:表格研究某種光合作用增效劑作用后的結(jié)果統(tǒng)計,根據(jù)對照試驗的設(shè)計原則,變量時是光合作用增效劑.分析表格數(shù)據(jù)可答題.
解答: 解:A、對照組的單株葉面積是357cm2,實驗組的單株葉面積是553cm2增效劑能明顯促進植物葉片生長,A正確;
 B、題干中沒有呼吸速率的相關(guān)的數(shù)據(jù),B錯誤;
 C、對照組的單位葉面積產(chǎn)量是1.9÷357=0.0053,實驗組的單位葉面積產(chǎn)量是2.6÷553=0.0047增效劑能降到了單位葉面積產(chǎn)量,C錯誤;
 D、題干中沒有果實中維生素的含量的數(shù)據(jù),D錯誤.
故選:A.
點評:本題是關(guān)于光合作用的知識,但解題的重點在于對照試驗的設(shè)計原則和分析數(shù)據(jù)的能力.分析數(shù)據(jù)是綜合考查的熱點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗問題的敘述,正確的是(  )
①在測量細胞大小時,物鏡測微尺與被測材料一起安裝在裝片中
②檢測蛋白質(zhì)時,先加入一定量的CuSO4溶液搖勻,再加2滴NaOH溶液
③葉綠體色素能溶解在有機溶劑中,酒精純度高則提取效果好
④用“真空滲水法”探究影響光合作用的因素,取材時最好避開大葉脈.
A、③④B、①③
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后,人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的.當時推測可能有如圖A所示的三種方式.1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向,實驗過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照),在氮源為15N-DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代I和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結(jié)果.請依據(jù)上述材料回答問題:

(1)如果與對照相比,子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是
 
.如果子代I離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是
 

如果子代I離心后只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是
 

②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是
 
的可能.
(2)他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下:梯度離心DNA浮力密度(g/ml)表
世代實驗對照
親代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代
1
2
)1.717,(
1
2
)1.710
1.710
子Ⅲ代
1
4
)1.717,(
3
4
)1.710
1.710
分析實驗數(shù)據(jù)可知:實驗結(jié)果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的
 
方式相吻合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(一)下列為生命體基本結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能關(guān)系的問題,請據(jù)圖回答(在括號中填編號,橫線上填文字):輸入新增試題的內(nèi)容.
(1)如圖為動物細胞而非高等植物細胞,其判斷的主要依據(jù)是具有
 
,而沒有
 

(2)結(jié)構(gòu)10是細胞膜的褶皺,它的形成說明細胞膜具有
 
 特性;合成DNA聚合酶與胰島素的場所依次是[
 
]; 能合成ATP的場所是[
 
];  決定細胞分裂方向的結(jié)構(gòu)是[
 
].幾乎貫穿整個細胞的結(jié)構(gòu)是[
 
].
(3)將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量在實驗前后發(fā)生了明顯的變化(如圖).請回答問題.

(1)能證明肝細胞能產(chǎn)生尿素的依據(jù)是
 

(2)培養(yǎng)液中加入葡萄糖的主要作用是
 

(3)培養(yǎng)液中的物質(zhì)成分及質(zhì)量的變化,說明細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有
 
的特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中表示有絲分裂過程中的著絲點與發(fā)生紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離是曲線( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞周期的敘述,正確的是( 。
A、成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期
B、機體內(nèi)所有的體細胞處于細胞周期中
C、抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期
D、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示的物質(zhì)進入細胞的方式是(  )
A、協(xié)助擴散B、主動運輸
C、內(nèi)吞D、外排

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的染色體組成如圖.現(xiàn)有每條染色體的DNA雙鏈都被32P標記的該生物的體細胞,如果把該細胞放在含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使其連續(xù)分裂,那么將會在第幾次細胞分裂中出現(xiàn)“每個細胞的中期和后期都有8條被標記的染色體”的情況( 。
A、第一次B、第二次
C、第三次D、第四次

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞的敘述中不正確的是(  )
A、藍藻細胞通過葉綠體中的色素吸收光能進行光合作用
B、植物細胞光合作用消耗的C02都是從氣孔中進入的
C、乳酸菌、酵母菌都含有線粒體和DNA
D、精細胞、神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期

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