5．以下關于真核生物遺傳信息表達的敘述錯誤的是（　�。�
A．轉錄過程需要RNA聚合酶和解旋酶
B．轉錄產(chǎn)生的mRNA需經(jīng)過加工才能轉移到細胞質中
C．在蛋白質合成時，核糖體沿著mRNA運行
D．多肽鏈合成時，在一個mRNA分子上有若干個核糖體同時進行工作

分析 基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA．

解答 解：A、轉錄只需要RNA聚合酶，A錯誤；
B、真核生物在細胞核中轉錄產(chǎn)生的mRNA需要經(jīng)過加工才能轉移到細胞質中，B正確；
C、蛋白質合成時，核糖體沿著mRNA運行，氨基酸相繼地加到延伸中的多肽鏈上，C正確；
D、多肽鏈合成時，在一個mRNA分子上有若干個核糖體同時進行工作，提高蛋白質合成效率，D正確．
故選：A．

點評 本題考查真核生物遺傳信息表達的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•菏澤期末）“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（ ）

A．取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B．取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C．取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D．取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是基因型為MmNn的某二倍體雄性動物個體的一個正在進行細胞分裂的細胞模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示的細胞稱為初級精母細胞．
（2）該細胞分裂進行到減數(shù)第二次分裂后期細胞內(nèi)有4個DNA分子．有0對同源染色體．              
（3）該細胞分裂過程中，M與M、m與m的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期．M與N或n的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
（4）若圖2為該細胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細胞示意圖，請在圖3內(nèi)畫出與之同時生成的其他三個生殖細胞的示意圖．

（5）若該個體與基因型為MmNn的個體交配，則其若干后代中理論上出現(xiàn)4種表現(xiàn)型．其中與親本基因型不同的個體占后代總數(shù)的理論比值是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．矮牽�；ㄉS富，易于栽培，是世界上銷量最大的花卉之一，科研人員嘗試通過增加更式控制色素形成的基因（CHS基因）使紅花矮牽�；ò觐伾由睿�
（1）科研人員按如一步驟進行操作：
第一步：首先從紅花矮牽牛的花瓣細胞中提取mRNA，經(jīng)逆轉錄獲得CHS基因．
第二步：將CHS基因與質粒構建重組質粒，該過程需要使用限制酶酶和DNA連接酶酶．
第三步：通過農(nóng)桿菌轉化法，將其導入植物細胞中．
第四步：將篩選出的成功導入CHS基因的細胞利用植物組織培養(yǎng)技術培育獲得轉基因的矮牽牛植株，該技術的原理是植物細胞的全能性．
（2）實驗結果與預期結果相反，許多轉基因植株的花色為白色，為探究其原因，研究人員從白花轉基因植株和紅花植株的細胞中分別提出總RNA，然后以標記的CHS基因作為探針進行分子雜交，結果發(fā)現(xiàn)轉基因植株中CHS基因的RNA量減少，由此推測，生物體外源CHS基因的轉入并未增加CHS基因的表達，甚至連細胞的內(nèi)源CHS基因表達也受到抑制從而使花色為白色．
（3）對上述現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，第一種觀點認為可能由于RNA聚合酶未能識別基因首端的啟動子部位，從而不能進行轉錄，第二種觀點認為由于某種原因細胞內(nèi)轉錄出了部分的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖為培養(yǎng)綠藻的裝置示意圖，乙圖為光照強度對溶液中凈溶氧量的影響曲線．請回答下列問題：

（1）甲裝置中NaHCO3溶液的作用是為綠藻光合作用提供二氧化碳，綠藻影響溶液中溶氧量的生理過程有光合作用與細胞呼吸．
（2）A點時綠藻體內(nèi)產(chǎn)生[H]的部位為細胞質基質和線粒體基質．B點時綠藻的葉綠體中ADP的移動方向為由葉綠體基質向類囊體薄膜．
（3）光照強度為C時對培養(yǎng)裝置突然遮光，則短時間內(nèi)綠藻葉綠體中C5數(shù)量的變化為減少；光照強度大于C點后，影響溶液中凈溶氧量變化的主要外界因素有溫度和二氧化碳濃度等等．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．果蠅的某一對相對性狀由一對等位基因（用N、n表示）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN、XMXN、XNY等均視為純合子）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果繩共185只．其中雄繩63只．
（1）等位基因（N、n）的本質區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同，成活果蠅的基因型共有3種．基因N、n能否與控制果蠅紅眼和白眼的基因W、w發(fā)生自由組合？（填“能”或“不能”），原因是不能，這兩對等位基因都位于X染色體上．
（2）若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型．則致死基因是n，F(xiàn)1代雌蠅基因型為XNXN、XNXn．
（3）若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是N，讓F2代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體中顯性性狀與隱性性狀之比為1：6．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙、丙是細胞中三種結構示意圖，下列有關敘述中，正確的是（　�。�
A．均能允許大分子物質通過B．均不含色素
C．均與生物體內(nèi)能量轉換有關D．均能周期性地消失與再生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．柱形圖是人們?yōu)榱四撤N特定目的，而對認識的對象所做的一種簡化的、概括性模型，請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）若X表示根尖分生區(qū)細胞中核DNA含量，Y表示細胞數(shù)量，A為2n，C為4n，則B含量的細胞處于有絲分裂的間期，此時細胞核內(nèi)正在發(fā)生DNA復制（染色體復制）過程．
（2）若X表示不同種類的DNA，Y表示腺嘌呤的含量，則A、B、C中，DNA穩(wěn)定性由強到弱的順序是C＞B＞A，A、B、C中，（A+G）/（T+C）比值的大小關系是A=B=C（相等）．
（3）若X表示不同組別，A、B表示不同濃度的生長素溶液，C表示蒸餾水，Y表示A、B、C三種液體對同一莖的促進作用，則A、B的濃度大小關系是不確定．（填A＞B、A＜B或不確定）
（4）若Y表示側芽的生長速度，A、B、C表示側芽，則A、B、C距離頂芽由遠到近的順序是A、B、C，此時側芽能（能、不能）產(chǎn)生生長素．
（5）若Y表示不同年齡個體的數(shù)量，A、B、C分別表示繁殖后（老年）期、繁殖（成年）期和繁殖前（幼年）期，則該種群的年齡組成為衰退（下降）型，其增長率小于1（填大于、小于、等于）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•新津縣月考）水稻和水牛的生命系統(tǒng)結構層次的主要差異表現(xiàn)在水稻沒有（ ）

A．組織 B．器官 C．系統(tǒng) D．群落

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