某蛋白質(zhì)由b個(gè)氨基酸形成的a條肽鏈構(gòu)成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是
A.b-a B.b-2a C.2a+b D.a(chǎn)+b
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省濮陽(yáng)市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體的說(shuō)法,正確的是( )。
A.玉米體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中同源染色體數(shù)目為5對(duì)
B.同一個(gè)生物體的不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的
C.同一個(gè)生物體的不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一般是相同的
D.減數(shù)第一次分裂,非同源染色體自由組合,所有非等位基因之間發(fā)生自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡②在低倍鏡找到目標(biāo)
③將目標(biāo)移到視野的中央 ④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直到視野適宜,物象清晰為止
A.②③④① B.②③①④ C.②④①③ D.③④②①
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+ 參與,下列有關(guān)突觸傳遞的敘述正確的是( )
A.若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮
B.突觸前膜釋放遞質(zhì)的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C.遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),從而引起突觸后膜興奮或抑制
D.若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì),則突觸后膜無(wú)膜電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南周口錦誠(chéng)高中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加,尿液中會(huì)有蛋白質(zhì)。檢測(cè)病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情。小李覺(jué)得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎。如何通過(guò)一定的檢測(cè)確定是否患相應(yīng)的疾病。請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論。
(1)設(shè)計(jì)原理:
①葡萄糖與 發(fā)生作用,生成 沉淀
②蛋白質(zhì)與 發(fā)生作用,產(chǎn)生 反應(yīng)
(2)操作步驟:
①取甲、乙、丙三支試管,分別加入小李的尿液2毫升
②甲試管中加入 ,水浴加熱,觀察現(xiàn)象
③乙試管中加入 ,振蕩,觀察現(xiàn)象,丙試管加入等量的蒸餾水作為對(duì)照
(3)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能
②若乙試管出現(xiàn) ,可能患腎炎。
③若
④若甲、乙試管均無(wú)明顯現(xiàn)象,則小李不患糖尿病和患腎炎。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南周口錦誠(chéng)高中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)氨基酸分子縮合會(huì)形成二肽,并生成一個(gè)水分子。這個(gè)水分子中的氫來(lái)自( )
A.氨基 B.羧基
C.氨基和羧基 D.連接在碳原子上的氫
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南周口錦誠(chéng)高中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成胰島素的單體是
A.葡萄糖 B.核苷酸 C.磷脂 D.氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南內(nèi)黃縣第一中學(xué)高一上月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)根據(jù)“檢測(cè)生物組織中糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的實(shí)驗(yàn)”回答下列問(wèn)題:
(1)檢測(cè)淀粉時(shí),所用試劑是____________________________,呈________色
(2)檢測(cè)花生種子子葉中存在脂肪,所用試劑是_____________,呈_________.
(3)蛋白質(zhì)與________試劑發(fā)生作用,可產(chǎn)生________反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南信陽(yáng)市高二上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a, b, c三種激素后,觀察到的相應(yīng)現(xiàn)象如下表:
注射的激素 | 注射后的反應(yīng) |
a | 低血糖,甚至昏迷 |
b | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯 |
c | 使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
據(jù)此判斷激素a, b, c的化學(xué)名稱(chēng)依次是( )
A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
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