5．如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線（縱橫坐標(biāo)分別表示M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類）．其中表述不正確的是（　�。�
A．當(dāng)曲線不重疊時，M與N也存在競爭B．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越強
C．d＜b時，M與N競爭較為激烈D．M、N將呈現(xiàn)“J”型增長

分析 據(jù)圖分析，b表示生物攝取的食物種類，數(shù)據(jù)越多，表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強；d表示兩種生物攝取重疊的食物種類，數(shù)據(jù)越大，說明M、N的競爭越激烈．

解答 解：A、根據(jù)曲線圖分析，M、N兩種生物攝取食物的種類有重疊，則為競爭關(guān)系，另外曲線不重疊時，M與N也可能存在競爭，如環(huán)境資源，A正確；
B、b越大說明生物攝取的食物種類越多，表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強，B正確；
C、d越小，兩條曲線靠的越近，說明M、N兩種生物攝取食物的種類重疊越多，表明M與N的競爭越激烈，C正確；
D、由于資源和空間是有限的，兩種生物種群數(shù)量將呈現(xiàn)S型增長，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以曲線圖的形式，考查競爭和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在哺乳動物的受精過程中，精子能夠與卵細胞相互識別．這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細胞膜能夠（　�。�
A．保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定B．控制物質(zhì)進出細胞
C．進行細胞間的信息交流D．使卵細胞攝入所需要的精子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌增強
B．饑餓時首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪
C．多食少動，糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸
D．糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜；圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖．

（1）發(fā)生滲透作用必須具備兩個條件：1．半透膜 2．半透膜兩側(cè)具有濃度差．圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的結(jié)構(gòu)原生質(zhì)層（填結(jié)構(gòu)名稱）
（2）若把根毛細胞放入質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中，過一段時間再放入清水中，在這過程中將出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．
（3）若把根毛細胞放入質(zhì)量分數(shù)為90%的蔗糖溶液中，過一段時間再放入清水中，此時的根毛細胞與上題清水中的變化一樣嗎，為什么？不一樣，由于外界溶液濃度過高，細胞會失水過多而死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于細胞分化的說法正確的是（　　）
①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的　
②細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達　
③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細胞特異的結(jié)構(gòu)和功能　
④已分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將二倍體草莓的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體草莓，此四倍體草莓（　�。�
A．與原二倍體草莓相比，在理論上已經(jīng)是一個新物種了
B．產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體，所以配子無遺傳效應(yīng)
C．產(chǎn)生的配子中有同源染色體，用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體可育
D．將此四倍體草莓產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)長成的草莓屬于二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．多糖、核酸、蛋白質(zhì)的單體分別是（　�。�
A．單糖、堿基、氨基酸B．單糖、核苷酸、氨基酸
C．葡萄糖、核苷酸、多肽D．單糖、脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期未考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的，下圖表示真核細胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中的①是指 膜（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）圖③表示的生理過程是 ，圖②膜上附著的 物質(zhì)，有利于其反應(yīng)進行。

（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ，由此說明生物膜具有的功能是 。

（4）某科學(xué)家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。

在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是 ，當(dāng)氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過一定值時，運輸速率不再增加，此時限制其運輸速率的主要因素是 。

（5）細胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進化理論的敘述,錯誤的是 （ ）

A．基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要

B．不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同

C．環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變

D．同一群落中的種群相互影響,因此進化的基本單位是群落

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