5．如圖，甲為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該基因的A端有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，是啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的信號(hào)
B．甲圖到乙圖是基因突變的結(jié)果
C．提高溫度對(duì)②部位的影響與解旋酶的作用效果相同
D．該基因在第n次復(fù)制中需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為400x（2n-1）

分析 分析題圖：圖為細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，其中①表示磷酸二酯鍵，②表示氫鍵，氫鍵是解旋酶的作用位點(diǎn)．
該基因由1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中A占全部堿基的20%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，T=A=20%，C=G=50%-20%=30%，則該基因中腺嘌呤脫氧核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為1000×2×20%=400個(gè)，而胞嘧啶脫氧核苷酸和鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為600個(gè)．

解答 解：A、基因的啟動(dòng)子位于基因的首端，終止子位于基因的尾端，因此該基因的A端有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，是啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的信號(hào)，A正確；
B、甲圖到乙圖發(fā)生了堿基對(duì)的缺失，該變異屬于基因突變，B正確；
C、提高溫度對(duì)②部位的影響與解旋酶的作用效果均為氫鍵斷裂，C正確；
D、由分析可知，該基因中胸腺嘧啶脫氧核苷酸有400個(gè)，在第n次復(fù)制中需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為400×（2n-2n-1）=400×2n-1，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制、基因突變等知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖中數(shù)字的含義；掌握DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝一般是未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝．對(duì)月季的花藥離體培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)選擇處于單核（單核靠邊）期的花粉．為確定該花粉是否處于該時(shí)期，最常用的方法是：醋酸洋紅法．
（2）在培養(yǎng)花粉的MS培養(yǎng)基中，使其各成分用量減半，并添加質(zhì)量濃度為1.5mg/L的IAA，則可誘導(dǎo)根的形成．
（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌．若在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種細(xì)菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌．為避免其他微生物對(duì)培養(yǎng)基造成的影響，且確保實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ栽谶M(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意C．
①接種室要消毒  ②只要戴口罩，操作時(shí)便可說(shuō)話  ③外植體要進(jìn)行滅菌
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行  ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A．①②③④⑤B．①②③④C．①④⑤D．②③④
（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō)，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái)，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（5）圖中的B過(guò)程都需要光照，因?yàn)槿~綠素的合成需要光，且有利于進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成
B．內(nèi)環(huán)境中的CO2不能對(duì)人體生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)
C．神經(jīng)遞質(zhì)在內(nèi)環(huán)境中合成并發(fā)揮作用
D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)可維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某物種遷入新環(huán)境后隨機(jī)交配，一對(duì)等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（　�。�
A．1950-1980年間該種群始終沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
B．1990年該生物與原物種相比已經(jīng)進(jìn)化成新物種
C．1960年該種群Aa基因型的頻率為48%
D．1990年，a基因的頻率大幅下降導(dǎo)致該物種的豐富度減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)反射弧說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
B．切斷傳入神經(jīng)、刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器無(wú)應(yīng)答
C．興奮在神經(jīng)纖維和突觸的傳導(dǎo)方式相同
D．反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者相互關(guān)系的示意圖（①②③各代表一定的能量值）．回答下列問(wèn)題：
（1）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成生物群落，三者的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定．
（2）生產(chǎn)者的同化類型是自養(yǎng)型，主要通過(guò)光合作用來(lái)同化環(huán)境中的無(wú)機(jī)物．
（3）如果①表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，則③是指初級(jí)消費(fèi)者遺體、殘骸里的能量；如果①表示初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，則③還應(yīng)包括初級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量；
（4）分解者的異化作用類型是需氧型和厭氧型，其分解作用主要是通過(guò)分泌胞外酶來(lái)完成的，分解速度主要取決于環(huán)境的溫度和濕度．
（5）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)于某一種生物來(lái)說(shuō)，在不同的條件下可能扮演不同的角色，如紅螺菌在有光照的條件下，能夠進(jìn)行光合作用，是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；在黑暗條件下，又能利用環(huán)境中的有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．生物興趣小組對(duì)某植物開(kāi)展了一系列的生理學(xué)研究：
（1）將植物種子放置在光照條件下，給予5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的溫度處理，種子的萌發(fā)率分別為0、32.5%、91.5%、94%、97.5%、39%；而在黑暗條件下，萌發(fā)率分別為0、0.5%、1.0%、0.5%、1.0%、0.5%，據(jù)此實(shí)驗(yàn)可知，戶外播種時(shí)應(yīng)選擇�。ê�、薄）沙土覆蓋在該植物種子上．若想進(jìn)一步探究種子的最適萌發(fā)溫度，應(yīng)選擇的溫度范圍為20℃-30℃．
（2）若用培養(yǎng)液培養(yǎng)植物，要定時(shí)更換培養(yǎng)液，目的是避免根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害根細(xì)胞，影響根通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收無(wú)機(jī)鹽．
（3）探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物釋放氣體的影響，結(jié)果如圖．當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，植物產(chǎn)生的O2量為4mol•m-2•h-1，此時(shí)若適當(dāng)提高環(huán)境中的CO2 濃度，保持光合速率不變，則應(yīng)該降低（增加或降低）光照強(qiáng)度．光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段，從而為暗反應(yīng)提供[H]和ATP．若將實(shí)驗(yàn)中的自然光改為綠光，短時(shí)間內(nèi)C3 和C5的變化將是C3含量增加，C5含量減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A．突觸后膜的膜面積較大，有利于更廣泛地接收神經(jīng)遞質(zhì)
B．類囊體薄膜上含有色素，能夠?qū)饽苓M(jìn)行吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化
C．核膜上分布了核孔，有利于DNA、RNA等生物大分子的進(jìn)出
D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊，有利于附著更多與有氧呼吸有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示人體某細(xì)胞及發(fā)生在其中的部分代謝過(guò)程，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．該細(xì)胞中的代謝受胰高血糖素的調(diào)節(jié)
B．在該細(xì)胞中，甘油轉(zhuǎn)變成丙酮酸后才能進(jìn)入糖代謝
C．該細(xì)胞合成的甘油三酯以低密度脂蛋白的形式運(yùn)送至血液
D．該細(xì)胞既能合成膽固醇，又能將多余膽固醇加工后再排出體外

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