13.下列四種生物中,從結(jié)構(gòu)上看不同于其他三種生物的是( 。
A.SARS病毒B.細(xì)菌C.衣藻D.草履蟲(chóng)

分析 (1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡,沒(méi)有葉綠體.
(3)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).

解答 解:A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
B、細(xì)菌是單細(xì)胞原核生物;
C、衣藻具有真核細(xì)胞;
D、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的真核生物.
因此在結(jié)構(gòu)上明顯不同于其他三種生物的是SARS病毒.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生能準(zhǔn)確判斷題中各生物的類(lèi)別,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此分析正確的是(  )
A.改變淀粉溶液量才能獲得改變后的結(jié)果
B.加碘液根據(jù)藍(lán)色的深淺來(lái)直接確定還原糖的生成量
C.酶催化的原理是提供能量以達(dá)到反應(yīng)所需的活化能
D.可以將溫度或pH值或唾液量作為自變量來(lái)探究酶所需的適宜條件

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

春節(jié)過(guò)后,濟(jì)南出現(xiàn)了“倒春寒”,給人們?cè)趹?hù)外活動(dòng)帶來(lái)了諸多不便.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在戶(hù)外我們感到寒冷,是因?yàn)榈蜏卮碳だ溆X(jué)感受器時(shí),受刺激部位的細(xì)胞膜外電位變?yōu)?u> ,從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并傳入 形成冷覺(jué),該傳導(dǎo)方向是 (單或雙)向的.

(2)在寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌的 增加,作用于 細(xì)胞,其產(chǎn)生的激素促進(jìn)甲狀腺激素的含量增加,引起組織細(xì)胞代謝增強(qiáng)以維持體溫.下丘腦還可以產(chǎn)生

激素,調(diào)節(jié)水的平衡.

(3)通常情況下,人體的血糖濃度是 mg/dL,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),下丘腦通過(guò)相關(guān)神經(jīng)刺激 釋放胰高血糖素,從而升高血糖.此外,升高血糖還與下列哪些激素有關(guān)

A.腎上腺素 B.生長(zhǎng)激素

C.甲狀腺激素 D.腎上腺糖皮質(zhì)激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.中國(guó)衛(wèi)生部2007年12月7日通報(bào),12月2日南京因感染高致病性禽流感死亡者陸某的父親也感染高致病性禽流感病毒.同時(shí),與死者密切接觸的人中,另有兩人出現(xiàn)不同程度的疑似禽流感癥狀.請(qǐng)回答下面與禽流感病毒相關(guān)的問(wèn)題:
(1)禽流感病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行可以離開(kāi)細(xì)胞嗎?禽流感病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開(kāi)細(xì)胞.
(2)禽流感病毒屬于原核生物嗎?禽流感病毒不屬于原核生物
(3)禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?禽流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
(4)禽流感病毒作為生物的主要理由是D
A.由有機(jī)物組成B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)  C.能使其他生物致病D.能復(fù)制產(chǎn)生后代.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示核基因編碼的某種線(xiàn)粒體前體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入線(xiàn)粒體的過(guò)程.導(dǎo)肽是位于前體蛋白前端的一段肽鏈,它具有導(dǎo)向作用,能決定前體蛋白運(yùn)送的方向,并能牽引其進(jìn)行運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)線(xiàn)粒體膜上否(是/否)存在轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體蛋白,線(xiàn)粒體內(nèi)膜比外膜上蛋白質(zhì)含量更高,其原因是線(xiàn)粒體內(nèi)膜上有呼吸酶吸附,而外膜沒(méi)有.
(2)不同導(dǎo)肽分子含有不同的導(dǎo)向信息,從其結(jié)構(gòu)上分析,其導(dǎo)向信息由氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序決定.
(3)據(jù)圖分析可知,前體蛋白進(jìn)入線(xiàn)粒體的過(guò)程需要的物質(zhì)有載體(或載體蛋白)、ATP(能量物質(zhì))、導(dǎo)肽、受體蛋白(或結(jié)構(gòu)A).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如同任何機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)都需要外界提供能量一樣,細(xì)胞的生命活動(dòng)也需要能量來(lái)維持,下面關(guān)于能量物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.果糖是細(xì)胞主要的能源物質(zhì),可直接被細(xì)胞吸收,是蔗糖水解產(chǎn)物之一
B.麥芽糖在糖料作物中含量豐富,可用斐林試劑檢測(cè)以區(qū)分是否水解
C.淀粉不易溶于水,經(jīng)過(guò)消化分解成葡萄糖才能被細(xì)胞吸收利用
D.脂肪的營(yíng)養(yǎng)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于糖類(lèi),而氫含量更少,故脂肪氧化分解釋放能量更多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖中甲~丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu),①、②代表遺傳信息的傳遞過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)①過(guò)程需要的酶是RNA聚合酶;①過(guò)程與②過(guò)程堿基配對(duì)方式的區(qū)別是①過(guò)程中T可與A配對(duì).甲與乙的成分的不同,乙有.
(2)若乙中含1000個(gè)堿基,其中C占26%、G占32%,此DNA片段經(jīng)三次復(fù)制,在第三次復(fù)制過(guò)程中需消耗1680個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(3)少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是一個(gè)mRNA可以與多個(gè)核糖體相繼結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成;②過(guò)程的條件模板:mRNA、原料:氨基酸、酶、ATP、tRNA等,翻譯的方向由左向右.
(4)在細(xì)胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過(guò)程是,在分裂期此圖所示過(guò)程很難進(jìn)行,原因是DNA處于高度螺旋化的染色體中,無(wú)法解旋.
(5)與結(jié)構(gòu)丁化學(xué)組成相近的生物是煙草花葉病毒、HIV等(至少2個(gè))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述中,正確的是(  )
①HIV   ②發(fā)菜  ③大腸桿菌   ④酵母菌   ⑤番茄   ⑥白菜.
A.除①②③外,其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.除⑤⑥兩種生物外,其余生物都需進(jìn)行寄生生活
C.①中只有一種核酸,其余均具有DNA和RNA兩種核酸
D.以上生物中,只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素,能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體和DNA的關(guān)系說(shuō)法正確的是( )

①DNA均位于染色體上;

②染色體就是DNA;

③DNA是染色體的主要成分;

④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì);

⑤每條染色體上總是只含一個(gè)DNA分子;

⑥染色體的基本組成單位是脫氧核苷酸;

⑦染色體和DNA都是在間期復(fù)制并加倍;

⑧有絲分裂中,染色體和DNA都是在間期復(fù)制、后期加倍;

⑨基因都位于DNA上,也都位于染色體上.

A.④⑧⑨ B.②③⑤⑥ C.①⑦⑨ D.③

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同步練習(xí)冊(cè)答案