分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng).
解答 解:(1)病毒只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,故禽流感病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開細(xì)胞.
(2)禽流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于原核生物.
(3)禽流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
(4)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其作為生物的主要理由是能復(fù)制產(chǎn)生后代.
故答案為:
(1)禽流感病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開細(xì)胞
(2)禽流感病毒不屬于原核生物
(3)禽流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(4)D
點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動(dòng)的特性.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于次級(jí)卵母細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)異常而產(chǎn)生該細(xì)胞 | |
B. | 若該卵細(xì)胞與一表現(xiàn)型正常男子產(chǎn)生的含Y的精子受精,后代患21-三體綜合征的概率為1 | |
C. | 若該卵細(xì)胞與一表現(xiàn)型正常男子產(chǎn)生的含Y的精子受精,后代性染色體組成為XXY | |
D. | 若該卵細(xì)胞與一表現(xiàn)型正常男子產(chǎn)生的精子受精,后代患白化病的概率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 | B. | 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞 | ||
C. | 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸、糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標(biāo)記的那組離心后,沉淀物存在少量放射性,可能是攪拌不均勻所致 | |
B. | 用32P標(biāo)記的那組離心后,沉淀物存在少量放射性,可能是攪拌不均勻所致 | |
C. | 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料、能量和酶等 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)中用含32P的無機(jī)鹽直接培養(yǎng)噬菌體,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)其DNA的標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂期,由于染色質(zhì)的高度螺旋,染色體上DNA的轉(zhuǎn)錄水平下降 | |
B. | 在細(xì)胞分化過程中,既能進(jìn)行染色體的復(fù)制,也能進(jìn)行基因的選擇性轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄時(shí),不同基因的模板鏈不盡相同,但每個(gè)基因的模板鏈?zhǔn)枪潭ǖ?/td> | |
D. | 翻譯時(shí),多種密碼子可決定同一種氨基酸,一個(gè)mRNA可翻譯出多個(gè)蛋白質(zhì)分子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是( )
選項(xiàng) | 表示內(nèi)容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費(fèi)者 | CO2庫(kù) | 生產(chǎn)者 |
B | 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 | 生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 | 分解者 |
D | 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
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