A. | 二者所處的細胞周期不同 | B. | 二者合成的特定蛋白不同 | ||
C. | 二者表達的遺傳基因不同 | D. | 二者所產(chǎn)生的mRNA不同 |
分析 1、人體內(nèi)所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成,都含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
2、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,即不同細胞選擇表達的基因不完全相同.
解答 解:A、神經(jīng)細胞與肌細胞都已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細胞周期,A正確;
B、神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上不同的根本原因是基因的選擇性表達,即二者合成的特定蛋白不同,B錯誤;
C、神經(jīng)細胞與肌細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,含有相同的基因組成,但表達的基因不同,C錯誤;
D、由于基因的選擇性表達,則兩者者轉(zhuǎn)錄所產(chǎn)生的mRNA不同,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞分裂和細胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂的結(jié)果,明確人體所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的,含有相同的遺傳物質(zhì);識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的根本原因,能準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)成對遺傳因子分離的假說,推斷測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且比例為1:1 | |
B. | 根據(jù)F1的性狀分離比,提出“生物體產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離” | |
C. | 提出“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的” | |
D. | 根據(jù)成對遺傳因子分離的假說,推斷出F1中有三種基因型且比例為1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ad+bc | B. | ac+bd | C. | a+c-2ac | D. | b+d-2bd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原、磷脂、蛋白質(zhì)中都含有 | |
B. | 核糖體、染色體、某些酶中都含有戊糖 | |
C. | 受體、質(zhì)粒、限制酶都具有特異性識別作用 | |
D. | 維生素、生長素、葉綠素都能調(diào)節(jié)生物體的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖 | B. | 氧原子:H2O→O2 | ||
C. | 氫原子:H2O→ATP→葡萄糖 | D. | 氧原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期 | B. | 有絲分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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