下列顯微鏡操作的方法中,正確的一組是(  )
①對(duì)光時(shí),陽光照在反光鏡上,視野越亮越好
②在進(jìn)行低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí),扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力
③使用完畢之后,要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物
④裝箱之前應(yīng)下降 鏡筒,使物鏡插入通光孔中
⑤取、放顯微鏡時(shí),要左手托鏡座、右手握鏡臂,并且要輕拿輕放.
A、①②③B、①②④
C、③⑤D、②③④
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔→轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到整個(gè)視野雪白明亮為止→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升到一定高度,將裝片放在載物臺(tái)上,標(biāo)本正對(duì)通光孔→從側(cè)面注視物鏡,雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,直到物鏡距玻片2-3毫米→雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升,直至視野中出現(xiàn)物像.
解答: 解:①顯微鏡使用時(shí),不能讓陽光直射到反光鏡上,否則陽光過強(qiáng),妨礙觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu),另外傷害眼睛,同時(shí)視野亮暗根據(jù)觀察是物品確定,顏色較淺的透光性強(qiáng)的要暗視野觀察,視野越亮越好,①錯(cuò)誤;
②在進(jìn)行低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí),必須用手轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,不能扳物鏡,②錯(cuò)誤;
③使用完畢之后,要用干布拭去載物臺(tái)上的水和贓物,③正確;
④裝箱之前,應(yīng)把物鏡轉(zhuǎn)到正前方,呈八字形,然后下降鏡筒,④錯(cuò)誤;
⑤取、放顯微鏡時(shí),要左手托鏡座、右手握鏡臂,并且要輕拿輕放,⑤正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的使用方面的知識(shí),意在考查考生顯微鏡的操作步驟和操作技能,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
C、溶酶體中含有多種水解酶,是“消化車間”
D、相比植物細(xì)胞,中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量的是( 。
A、人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡釋放到突觸間隙
D、過氧化氫在過氧化氫酶催化作用下分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了缺失,會(huì)導(dǎo)致( 。
A、染色體上基因的數(shù)量減少
B、堿基配對(duì)方式發(fā)生改變
C、染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變
D、所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶,32P標(biāo)記尿嘧啶來研究某植物的有絲分裂.已知該植物的細(xì)胞周期為20小時(shí),兩種放射性元素的峰值在細(xì)胞周期中如圖所示.則兩個(gè)峰值(左 右)所代表生理過程分別是( 。
A、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄
B、轉(zhuǎn)錄、復(fù)制
C、復(fù)制、蛋白質(zhì)合成
D、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育后,人口密度(  )
A、由增長(zhǎng)型向穩(wěn)定型過渡
B、由穩(wěn)定型向衰退型過渡
C、由衰退型向穩(wěn)定型過渡
D、由穩(wěn)定型向增長(zhǎng)型過渡

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科目:高中生物 來源: 題型:

巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海,廣泛用于人工造林,具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn).菊苣是生長(zhǎng)在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草.請(qǐng)回答:
(1)若在巨桉人工林下套種適宜的經(jīng)濟(jì)作物,不僅可以充分利用
 
等資源,還可提高群落物種的
 

(2)巨桉凋落葉分解過程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物.科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo),結(jié)果見表.
分組凋落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(μmolCO2 /m2/s)
C5羧化形成C3效率
(μmolCO2 /m2/s)
對(duì)照組07.782.749.770.040
實(shí)驗(yàn)組1303.602.287.960.040
實(shí)驗(yàn)組2901.141.204.760.028
①本實(shí)驗(yàn)的名稱是:探究
 
的影響.
②測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí),常用
 
(試劑)提取光合色素.
③實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率
 
;在巨桉凋落葉含量低時(shí),其釋放的某些小分子有機(jī)物使
 
,直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱;在巨桉凋落葉含量高時(shí),這些小分子有機(jī)物還能使C5羧化形成C3效率下降,直接導(dǎo)致植物對(duì)
 
的利用下降.
④上述結(jié)果表明,巨桉凋落葉分解過程中釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小狗某體細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程,其中①②③④表示相關(guān)過程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程發(fā)生在有絲分裂的
 
期.
(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA一端的三個(gè)堿基是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
(填“a→b”或“b→a”).④過程進(jìn)行的場(chǎng)所有
 
(填細(xì)胞器).
(4)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是
 

(5)若圖中的分泌蛋白質(zhì)中含200個(gè)氨基酸,在控制此蛋白質(zhì)合成的DNA中,在不考慮終止密碼子的情況下,最少應(yīng)有
 
個(gè)脫氧核苷酸.
(6)基因突變一般發(fā)生在圖中的
 
過程中,它可以為生物進(jìn)化提供
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是( 。
A、紅細(xì)胞數(shù)目太少
B、控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生改變
C、染色體發(fā)生變異
D、血紅蛋白的某個(gè)氨基酸發(fā)生改變

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