下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度(時(shí)間)變化的情況，下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A．圖乙Tc溫度時(shí)淀粉酶活性可能喪失

B．圖甲中，Ta、Tb 時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C．圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達(dá)到最大

D．圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T(mén)0

 

C

【解析】

試題分析：圖乙中Tc溫度時(shí)，麥芽糖的積累量不再增加，很可能酶活性已經(jīng)喪失，故A正確；圖甲中Ta是因?yàn)榈蜏匾种屏嗣傅幕钚缘笡](méi)有失活，而Tb是高溫使酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，酶失活了，故B正確；圖乙中Tb到Tc隨著溫度的升高，麥芽糖量不再增加，說(shuō)明酶已經(jīng)失活，故C錯(cuò)誤；甲圖中T0時(shí)酶活性最高，說(shuō)明此時(shí)的溫度是該酶的最適溫度，圖乙中A點(diǎn)是酶活性最高，應(yīng)對(duì)應(yīng)圖甲中的T0，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查酶的特性的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是A、B兩個(gè)家庭的色盲遺傳系譜圖，A家庭的母親是色盲患者。這兩個(gè)家庭之間由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子，請(qǐng)確定調(diào)換的孩子是（ ）

A．1和3 B．2和5 C．2和4 D．1和4

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“蠶絲”主要成分是蛋白質(zhì)，下列敘述正確的是( )

A．蠶絲的基本組成單位通式為—CO—NH—

B．蠶絲的形成過(guò)程中有脫水縮合反應(yīng)

C．蠶絲在細(xì)胞中的合成不受基因控制

D．蠶絲的主要成分是以碳鏈為基本骨架的無(wú)機(jī)物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省高三理科綜合訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響，得到右圖的曲線。下列分析正確的是

A．該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8

B．當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C．隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高

D．當(dāng)pH為任何一固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸熵（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。右圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱

B．b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a

C．為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至a點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是(　　)

A．mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過(guò)2層脂雙層

B．分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中要跨過(guò)0層生物膜

C．水稻葉肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2，被同一個(gè)細(xì)胞利用要跨過(guò)4層生物膜

D．乙醇和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類(lèi)色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線圖，請(qǐng)判定A和B分別為何種色素(　　)

A．葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素 B．類(lèi)胡蘿卜素、葉綠素

C．葉黃素、葉綠素a D．葉綠素a、葉綠素b

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況，下列敘述正確的是

A．若m為腺嘌呤，則b一定為RNA的基本組成單位

B．在煙草花葉病毒、大腸桿菌體內(nèi)b均為4種

C．若a為核糖，則ATP脫去兩個(gè)磷酸后，可形成b

D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV病毒中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)染色體的敘述正確的是

A．易被酸性染料染成深色

B．由蛋白質(zhì)和RNA組成

C．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)

D．分布在細(xì)胞質(zhì)

 

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