【題目】保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的理解不正確的是

A. 群落演替過程中的生物多樣性逐漸升高 B. 遺傳多樣性較高的種群適應環(huán)境能力強

C. 物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 D. 生物多樣性的豐富程度與自然選擇有關

【答案】A

【解析】

生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）、物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱．它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。

群落演替過程中的生物多樣性逐漸升高或降低，A錯誤；遺傳多樣性較高的種群所在的生態(tài)系統(tǒng)較為穩(wěn)定，種群數(shù)量也穩(wěn)定，因此應環(huán)境能力強，B正確；生物種類越多，生物之間的營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網(wǎng)）越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，C正確；生物的多樣性是自然選擇的結果，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜的白色（A）對黃色（a）是顯性，盤狀（B）對球狀（b）是顯性，這兩對相對性狀獨立遺傳。白色盤狀（AABB）和黃色球狀（aabb）的南瓜雜交獲得F1，F1再自交產(chǎn)生F2。在F2中，白色盤狀南瓜應占F2總數(shù)的

A. 1/16B. 3/16C. 1/2D. 9/16

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【題目】請閱讀下面科普短文，并回答問題：

日前，美國的艾利森（James P. Allison）教授與日本的本庶佑（Tasuku Honjo）教授提出的癌癥免疫治療成為繼手術、化療、放療后又一種新的治療方式，兩位科學家因此獲得2018年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎。

癌細胞是發(fā)生了遺傳變異等病理變化的自體細胞，由于表面物質(zhì)發(fā)生改變可被T細胞識別并清除，也可能因此發(fā)生免疫逃逸。

基于T細胞的監(jiān)控清除功能，為避免其失控攻擊正常細胞，這種特異性免疫會受到嚴格控制。本次諾貝爾獎的“主角”——CTLA-4和PD-1（稱為免疫系統(tǒng)的檢查點），是防止T細胞失控的“剎車”。

CTLA-4是T細胞表面的一種膜蛋白，用于抑制T細胞的增殖。艾利森開發(fā)了一種可以與CTLA-4結合并抑制其作用的抗體，通過該抗體阻斷CTLA-4從而松開T細胞的“剎車”，并促使自身的免疫系統(tǒng)重新攻擊癌細胞。臨床研究顯示，該療法對晚期黑色素瘤效果顯著。

PD-1是T細胞表面的另一種膜蛋白。正常細胞表面存在相應的膜蛋白受體PD-L1，當PD-1和PD-L1識別并特異性結合時，T細胞就不會攻擊該細胞。本庶佑教授的科研團隊發(fā)現(xiàn)，很多癌細胞中PD-L1的表達量都有一定的上升，癌細胞表面的PD-L1在一定程度上會騙過T細胞的識別，降低被攻擊的概率。

如同其他癌癥治療方法一樣，基于免疫檢查點的癌癥免疫治療也會引起一些副作用。隨著現(xiàn)代生物醫(yī)學技術研究與應用的不斷深入與發(fā)展，將不斷提升該療法的治療效果和改善不良反應的發(fā)生，實現(xiàn)人類長期抑制、甚至治愈癌癥的夢想。

（1）本文討論的生物學話題是__________。

（2）細胞癌變的根本原因是______，在光學顯微鏡下可看到其__________發(fā)生顯著變化。

（3）機體免疫系統(tǒng)清除癌細胞，主要依靠特異性免疫中的________免疫，其中________細胞可與癌細胞密切接觸并使之裂解死亡。

（4）結合材料，基于PD-1免疫檢查點的作用機理和特點, 請?zhí)岢鲠槍Π┘毎蛘逿細胞進行操作的治療思路。____

（5）根據(jù)所學知識分析,上文中的治療方法可能引發(fā)的副作用有_________。

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【題目】下列對科學家探究DNA是遺傳物質(zhì)相關實驗的說法，正確的是

A. 給小鼠注射S型活細菌的DNA，不會導致小鼠死亡

B. 用含35S標記的噬菌體侵染細菌，子代噬菌體中也有35S

C. 將S型細菌的DNA與R型活細菌混合培養(yǎng)，R型均轉(zhuǎn)化為S型

D. 用含32P標記的噬菌體侵染細菌，離心后上清液中具有較強的放射性

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【題目】四倍體大蒜比二倍體大蒜的產(chǎn)量高許多，研究表明，低溫可誘導染色體數(shù)目加倍。為探究誘導大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳溫度，特設計如下實驗：

（1）實驗主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、顯微鏡、改良苯酚品紅染液等。

（2）實驗步驟：

①取5個培養(yǎng)皿，編號并分別加入紗布和適量的水。

②取適量大蒜培養(yǎng)生根，然后_____，放入培養(yǎng)皿中。

③將培養(yǎng)皿分別放入－4℃、0℃、_______的恒溫箱中處理1 h。

④分別取根尖_________區(qū)制作裝片，步驟：解離→ ________→制片。

⑤利用顯微觀察，記錄結果，統(tǒng)計_______。

（3）實驗結果：染色體加倍率最高的一組為最佳低溫。

（4）實驗

a．設置實驗步驟③不同溫度處理的目的是_____。

b．除材料所給的染液外，對染色體染色還可以用_____等。

c．除低溫外，也可以_______誘導染色體數(shù)目加倍，原理是_______。

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【題目】下列有關基因和染色體的敘述,不能作為“薩頓假說”依據(jù)的是

A. 在向后代傳遞過程中，都保持完整性和獨立性

B. 在體細胞中一般成對存在，分別來自父母雙方

C. 基因和染色體都在細胞核內(nèi)

D. 減數(shù)第一次分裂過程中，基因和染色體的行為完全一致

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【題目】保護生物多樣性是實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的正確敘述是（ ）

A. 生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關

B. 沼澤地改造成人工林增加了生物多樣性

C. 物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定

D. 遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強

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【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. DNA雙鏈之間由氫鍵連接

B. 隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂前期

D. 可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用

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【題目】某研究性學習小組以櫻桃番茄為材料進行果酒、果醋發(fā)酵實驗。下列相關敘述正確的是

A. 適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

B. 與果醋發(fā)酵相比，果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高

C. 先供氧進行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進行果酒發(fā)酵

D. 與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

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