【題目】根據(jù)下列有機化合物,回答問題。

甲:乙:丙:。

(1)上述互為同分異構(gòu)體的化合物為________________

(2)寫出丙中官能團(tuán)的名稱:______________________;

(3)丁在一定條件下,可以發(fā)生水解反應(yīng),生成X、Y兩種物質(zhì)(相對分子質(zhì)量:XY)。由X經(jīng)下列反應(yīng)可制得N、F兩種高分子化合物,它們都是常用的塑料。

X轉(zhuǎn)化為M的反應(yīng)類型是________反應(yīng),寫出N的結(jié)構(gòu)簡式:_________________;

②寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式____________________________________________

③在一定條件下,E分子能脫去水形成多種化合物:

a.請寫出兩分子E脫去一分子水的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________;

b.在一定條件下,兩分子E能脫去兩分子水形成一種六元環(huán)狀化合物,該化合物的結(jié)構(gòu)簡式為___________。

【答案】甲、乙、丙 醛基、羥基 消去 CH3CH(OH)CH2OH+O2+2H2O 2+H2O

【解析】

由分子結(jié)構(gòu)可知,甲、乙、丙的分子式相同,但是結(jié)構(gòu)不同;丁水解后得到2-丙醇和苯甲酸;2-丙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯;丙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴丙烷;1,2-二溴丙烷發(fā)生水解反應(yīng)生成1,2-丙二醇;1,2-丙二醇發(fā)生催化氧化反應(yīng)生成丙酮醛;丙酮醛與氫氣加成生成2-羥基丙酸;2-羥基丙酸(乳酸)發(fā)生縮聚反應(yīng)生成聚乳酸。

(1) 由分子結(jié)構(gòu)可知,甲、乙、丙的分子式相同,但是結(jié)構(gòu)不同,上述互為同分異構(gòu)體的化合物為甲、乙、丙;

(2)丙中官能團(tuán)有兩種,分別是醛基和羥基;

(3)丁在一定條件下,可以發(fā)生水解反應(yīng),生成X、Y兩種物質(zhì)(相對分子質(zhì)量:XY),m則X為2-丙醇,Y為苯甲酸。

①M可以發(fā)生聚合反應(yīng),則M為丙烯,N為聚丙烯;X轉(zhuǎn)化為M的反應(yīng)是2-丙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯, N的結(jié)構(gòu)簡式為;

②M與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A,則A為1,2-二溴丙烷,A發(fā)生水解反應(yīng)生成B,則B為1,2-丙二醇,B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是醇的催化氧化反應(yīng),其化學(xué)方程式為CH3CH(OH)CH2OH+O2+2H2O;

③在一定條件下,E分子能脫去水形成多種化合物:

a.兩分子E脫去一分子水可以生成鏈狀酯,該反應(yīng)的的化學(xué)反應(yīng)方程式為2+H2O;

b.在一定條件下,兩分子E能脫去兩分子水形成一種六元環(huán)狀化合物,則該六元環(huán)狀化合物為交酯(兩分子間相互酯化生成的環(huán)狀酯),其結(jié)構(gòu)簡式為_。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家系中有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳。ˋ、a,B、b)的遺傳系譜圖,已知5號個體無甲病的致病基因,7號個體無乙病的致病基因。請回答下列問題:

(1)根據(jù)題意分析,甲病的遺傳方式為_________,乙病的遺傳方式為_________。

(2)3號個體的基因型為_________,3號和4號個體再生育一個患兩種病孩子的概率為_________。

(3)經(jīng)染色體檢査發(fā)現(xiàn)9號個體的染色體組成為XXY,則其形成原因是_________。

(4)醫(yī)學(xué)上可通過_________的方法確定10號個體是否攜帶致病基因。

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【題目】果實在生長結(jié)束、成熟開始時,出現(xiàn)呼吸強度突然升高的現(xiàn)象,稱為“呼吸高峰”。研究發(fā)現(xiàn)在果實成熟過程中,細(xì)胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)“呼吸峰值”,與乙烯有關(guān)。若利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗證該激素與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系,進(jìn)行如下實驗,請補充實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果:

1)挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果,隨機均分成A、B兩組。

2A組(對照組)在_________________中浸泡,B組在_______________中浸泡,處理相同時間后取出。

3)從A、B兩組中取出等量的蘋果,分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)。

4)利用儀器監(jiān)測實驗開始及之后每隔一小時容器內(nèi)_____________的變化,記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較實驗結(jié)果:_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知油菜籽中蛋白質(zhì)和油脂的相對含量與酶1和酶2對共同底物丙酮酸的競爭有關(guān),其中酶1促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,酶2促進(jìn)油脂的合成。現(xiàn)通過生物工程技術(shù)對油菜進(jìn)行改造,將基因A轉(zhuǎn)入油菜體內(nèi),獲得了高產(chǎn)油菜,流程如圖。請回答下列問題:

1)利用PCR技術(shù)擴增基因A的過程中,所用的酶為________(填名稱),該過程中基因A的作用是________________________,原料是________________________。在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,要將基因A插入到________________________,便于通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使基因A進(jìn)入油菜細(xì)胞。

2)通過過程④得到的油菜植株中,所有細(xì)胞________(填“一定”“不一定”或“一定不”)都含有基因A,原因是________________________。要確認(rèn)基因A在油菜植株中是否正確表達(dá),除了進(jìn)行分子檢測外,有時還需要進(jìn)行________________水平的鑒定。

3)相對普通油菜,含基因A的油菜籽油脂含量顯著提高,其機理可能是基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA與酶1基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補,阻礙了酶1基因的________過程,降低了酶1含量,使酶2對丙酮酸的競爭性增強,促進(jìn)了油脂合成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)作物主要通過根尖成熟區(qū)吸收水分和無機鹽離子。下圖表示土壤溶液中玉米根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞;卮鹣铝袉栴}:

1)圖示細(xì)胞中細(xì)胞液濃度與土壤溶液濃度的大小關(guān)系___________(填不能)確 定。此時細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間充滿___________溶液。

2)成熟區(qū)細(xì)胞能發(fā)生滲透吸水的外在條件是___________,因此,農(nóng)作物施肥時應(yīng)注意___________。

3)請據(jù)圖說出玉米根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點______________________(答出1 點即可)。

4)將正常的根表皮細(xì)胞置于1mol/L的硝酸鉀溶液中一段時間,細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離 后能自動復(fù)原,自動復(fù)原的原因是_____________________。

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【題目】三孢布拉霉菌能用來生產(chǎn)胡蘿卜素,但該菌株的高產(chǎn)性狀容易退化,需要定期篩選出高產(chǎn)菌株,研究表明菌體細(xì)胞內(nèi)的[H]可將無色的TTC還原為紅色復(fù)合物,且菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量越高,還原能力越強,胡蘿卜素合成能力也越強。請結(jié)合下列篩選菌株及提取胡蘿卜素的流程圖回答問題:

三孢布拉霉菌液梯度稀釋涂布到含有TTC的培養(yǎng)基上挑取單菌落擴大培養(yǎng)收集菌絲并處理萃取鑒定

1)工業(yè)生產(chǎn)上提取天然胡蘿卜素的方法主要有三種,除可利用上述微生物的發(fā)酵生產(chǎn)之外,還可以從植物中提取和從______________中獲取。用有機溶劑萃取的方法獲取胡蘿卜素時萃取的最佳溫度和時間可以通過設(shè)置______________來摸索。

2)將菌液涂布到含TTC的培養(yǎng)基上,目的是篩選出________________________,對照組需涂布等量的______________以判斷培養(yǎng)基是否被污染。挑取單菌落時,若菌落周圍______________,則菌株合成胡蘿卜素的能力較強。

3)從該微生物中提取胡蘿卜素時,擴大培養(yǎng)后要收集菌絲進(jìn)行的處理是粉碎和__________,以提高萃取效率。為了驗證萃取物是否是胡蘿卜素,該同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液(含葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素)依次點樣在濾紙的12、34、5位置(如圖甲所示),并進(jìn)行分離,濾紙條上各色素帶的位置為______________(填字母)時,即可說明該萃取物最可能是胡蘿卜素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】茶是我國的傳統(tǒng)飲品,茶葉中含有茶多酚可以替代食品添加劑中對人體有害的合成抗氧化劑,用于多種食品保鮮等,如圖所示是茶多酚中含量最高的一種兒茶素A的結(jié)構(gòu)簡式,關(guān)于這種兒茶素A的有關(guān)敘述正確的是(

①分子式為C15H12O7;②1mol兒茶素A在一定條件下最多能與7mol H2加成;③等質(zhì)量的兒茶素A分別與足量的金屬鈉和氫氧化鈉反應(yīng)消耗金屬鈉和氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為11;④1mol兒茶素A與足量的濃溴水反應(yīng),最多消耗Br2 4mol。

A.①④B.②③C.③④D.①②

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【題目】圓褐固氮菌具有較強的固氮能力(將大氣中的固定成),并且能夠分泌植物生長素,促進(jìn)植株生長和果實發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進(jìn)行計數(shù),然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列有關(guān)說法正確的是(

A.圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用

B.可用酚紅對選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進(jìn)行鑒定

C.篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機氮源

D.可通過平板劃線法對所培養(yǎng)的菌落進(jìn)行計數(shù)

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【題目】通過實驗測得一片葉子在不同光照強度下CO2吸收和釋放的情況如圖所示。圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中AB段(不包括A、B兩點)相符的一項是(

A. B.

C. D.

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