A. | 一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期 | |
B. | 能夠連續(xù)分裂的體細(xì)胞具有細(xì)胞周期 | |
C. | 從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止 | |
D. | 從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂之前為止 |
分析 細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞一次分裂完成開(kāi)始到下一次分裂完成為止,稱(chēng)為一個(gè)細(xì)胞周期,分為分裂間期和分裂期,分裂間期持續(xù)的時(shí)間遠(yuǎn)比分裂期長(zhǎng).分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期,其中分裂間期進(jìn)行了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為分裂期做了物質(zhì)準(zhǔn)備.
解答 解:A、一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,A正確;
B、能夠連續(xù)分裂的體細(xì)胞具有細(xì)胞周期,已分化的細(xì)胞無(wú)細(xì)胞周期,B正確;
C、細(xì)胞周期是指一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止,C正確;
D、細(xì)胞周期是指一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn),對(duì)于細(xì)胞周期概念的準(zhǔn)確理解是解題的關(guān)鍵,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用MstⅡ酶進(jìn)行基因診斷,該過(guò)程是在細(xì)胞外進(jìn)行的 | |
B. | 將MstⅡ酶用于基因診斷,若產(chǎn)生4個(gè)DNA片段,則β血紅蛋白基因是正常的 | |
C. | 在起初的正常β血紅蛋白基因中有4個(gè)CCTGAGG序列 | |
D. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有MstⅡ酶的識(shí)別序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 閏紹細(xì)胞通過(guò)遞質(zhì)使運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) | |
B. | 閏紹細(xì)胞興奮時(shí)會(huì)抑制運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2的興奮性 | |
C. | 圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系,是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮時(shí),通過(guò)閏紹細(xì)胞抑制自身的活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在c點(diǎn)和d點(diǎn)時(shí),布氏田鼠的種群數(shù)量一直在減少 | |
B. | 據(jù)圖可知,a、b兩點(diǎn)布氏田鼠種群的自然增長(zhǎng)率相等 | |
C. | 在od范圍內(nèi),布氏田鼠種群數(shù)量呈周期性波動(dòng) | |
D. | 布氏田鼠種群的存活曲線(xiàn)接近于“凹型” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)如果不能保持,人體就會(huì)表現(xiàn)出一些病癥 | |
B. | 人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境常隨機(jī)體外部環(huán)境的變化而變化 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是多個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器 | |
B. | 該病毒的可遺傳變異類(lèi)型包括基因突變、基因重組 | |
C. | 該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種 | |
D. | 該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素 |
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