如圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖二為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分,甲為神經(jīng)中樞.1、2、3、4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).

(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,在F處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是
 
,其興奮傳遞方向是單向的,原因是
 

(2)圖中E點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 

(3)動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向
 
(相同、相反).
(4)欲探究圖二中左側(cè)神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),方法步驟是①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和3的神經(jīng)纖維外(每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次);②用電刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)
 
,若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次,則左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng);若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次,則左側(cè)神經(jīng)元為傳入神經(jīng).
(5)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮.這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于
 
病.
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖一:根據(jù)B上的神經(jīng)節(jié)或F處的突觸結(jié)構(gòu)可以判斷出:A是感受器;B是傳入神經(jīng);C是神經(jīng)中樞;D為傳出神經(jīng);E為效應(yīng)器;F為突觸結(jié)構(gòu).
分析圖二:圖二為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分,甲為神經(jīng)中樞,1、2、3、4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖一中F為突觸結(jié)構(gòu);興奮在突觸前膜由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào),在突觸后膜由化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),因此興奮在突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào);突觸處興奮傳遞要依賴于神經(jīng)遞質(zhì),由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此突觸處興奮的傳遞方向是單向的.
(2)當(dāng)E點(diǎn)興奮時(shí),該點(diǎn)將由靜息電位轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)作電位,即由外正內(nèi)負(fù)電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(3)局部電流在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),且興奮的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向相同,與膜外側(cè)局部電位方向相反.
(4)此題為探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中巧選刺激點(diǎn)是關(guān)鍵,本題類似于探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,可在微電流計(jì)的左側(cè)或右側(cè)各選一個(gè)刺激點(diǎn)(1或4),然后通過微電流計(jì)指針的變化情況來確定.如果左側(cè)為傳出神經(jīng),即4位于傳入神經(jīng)上,則刺激4,電信號(hào)傳遞給3時(shí)微電流計(jì)則先發(fā)生一次方向向右的偏轉(zhuǎn),然后通過神經(jīng)中樞傳遞給2時(shí)再發(fā)生一次方向向左的偏轉(zhuǎn);如果左側(cè)為傳入神經(jīng),即則4位于傳出神經(jīng),刺激4時(shí),3處有電位變化,而2處無電位變化,因此微電流計(jì)只有1次方向向右的偏轉(zhuǎn).如果刺激1處,同理分析即可.
(5)由于患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗體“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來物質(zhì)而攻擊而導(dǎo)致機(jī)體發(fā)病屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)突觸  電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)  神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(2)內(nèi)正外負(fù)
(3)相同
(4)4 2 1(或1 1 2)
(5)自身免疫
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合反射弧圖解,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)、探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識(shí)記反射弧的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖一中各結(jié)構(gòu)的名稱;能神經(jīng)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、三倍體無子西瓜的發(fā)育與生長(zhǎng)素有關(guān),根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增多主要是由細(xì)胞分裂素調(diào)節(jié)的
B、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽部位積累抑制了側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成,導(dǎo)致產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)
C、植物在太空中其生長(zhǎng)素仍能極性運(yùn)輸,但失去了根的向地性和兩重性
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常在花蕾期用一定濃度的生長(zhǎng)素處理花生的雌蕊柱頭獲得無子果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的免疫功能,可清除自身的損傷細(xì)胞,在這一過程中損傷細(xì)胞屬于(  )
A、病原體B、抗原性物質(zhì)
C、抗體D、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是( 。
A、②處發(fā)生三羧酸循環(huán)
B、③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)
C、②處產(chǎn)生二碳化合物
D、①處產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示使人體獲得免疫力的兩種方法.下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A、當(dāng)人被狗咬傷時(shí),可能會(huì)感染狂犬病病毒,此時(shí)采用方法②獲得免疫比較好
B、醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程屬于細(xì)胞免疫
D、采用方法①可使人獲得比方法②更持久的免疫力

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科目:高中生物 來源: 題型:

穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,其中內(nèi)環(huán)境的pH保持相對(duì)穩(wěn)定是人體穩(wěn)態(tài)的重要部分,血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要成分.為探究人體內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定是由于血漿中存在著緩沖物質(zhì),試設(shè)計(jì)一個(gè)探究試驗(yàn),并回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:家兔的血漿適量,蒸餾水,預(yù)先配制的緩沖液,量簡(jiǎn),試管若干支.模擬人體內(nèi)參與pH調(diào)節(jié)、影響pH變化的主要物質(zhì)是乳酸、Na2CO3等.此外,還必需以
 
作實(shí)驗(yàn)用具.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
①設(shè)計(jì)A.B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組取3支試管.
②先向A組中的3支試管分別加入
 
,再依次滴入等量
 
,測(cè)量pH并記錄入表.
③對(duì)B組3支試管
 

(3)結(jié)果預(yù)測(cè)
A組
 

B組
 

(4)從縱上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,可以得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為研究甲狀腺的功能,以若干只未成年的健康小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,先將小鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組和丙組為對(duì)照組.請(qǐng)分析回答.
(1)通過一定操作制備實(shí)驗(yàn)材料.乙組操作:做假手術(shù),不切除甲狀腺;甲組操作:
 
,丙組操作:不切除甲狀腺.三組小鼠的飼養(yǎng)條件相同且適宜.
(2)若以小鼠的體溫和體長(zhǎng)作為觀測(cè)指標(biāo),則應(yīng)在
 
(填時(shí)間)測(cè)定每只小鼠的觀測(cè)指標(biāo),并記錄.
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(在坐標(biāo)系中用體溫和體長(zhǎng)變化的示意曲線表示)
(4)測(cè)定三組小鼠體內(nèi)促甲狀腺激素的含量,從高到低的順序是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人員為了探究生長(zhǎng)素類似物萘乙酸對(duì)蘿卜幼苗生長(zhǎng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn):
①將長(zhǎng)勢(shì)一致的蘿卜幼苗隨機(jī)分為若干組,每組2株.
②配制四組不同濃度的萘乙酸溶液:A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L.
③用不同濃度的萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗,并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間.
對(duì)幼苗葉綠素含量測(cè)量數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)據(jù)圖可知,隨著萘乙酸濃度的升高,蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸
 

(2)有人指出本實(shí)驗(yàn)的操作步驟①、②均存在缺陷,不僅無法證明萘乙酸的作用,也不能保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性.請(qǐng)你提出修改意見:
 

 

(3)本實(shí)驗(yàn)還獲取了不同濃度萘乙酸對(duì)樣品中可溶性蛋白含量的有關(guān)數(shù)據(jù),如表:
處理 樣品鮮量(g) 單位質(zhì)量樣品鮮量中可溶性蛋白含量(mg/g)
A     0.51 11.05
 B     0.51 11.03
 C     0.56 10.82
 D     0.54 10.06
 E     0.61 9.97
注:E用等量蒸餾水處理
由數(shù)據(jù)分析可以得出,單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組別是
 
.表中數(shù)據(jù)
 
(是/否)支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位重量中蛋白質(zhì)含量,原因是
 
.欲確定使用萘乙酸的最適濃度,應(yīng)該在濃度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定其精確值
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成其氨基酸的排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種,它們之間可按照不同的方式脫水縮合
C、雞蛋清中加入食鹽析出的蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化
D、已知某化合物具有催化功能,可以判定此物質(zhì)為蛋白質(zhì)

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