A. | 食物中的糖類的消化、吸收 | B. | 肝糖原的分解 | ||
C. | 脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 | D. | 血糖的氧化分解 |
分析 血糖的來源有食物中的糖類消化、吸收,肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
血糖的去路有氧化分解、合成肝糖原、肌糖原,轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等.
解答 解:A、食物中糖類的消化、吸收會(huì)增加血糖的含量,A正確;
B、肝糖原分解產(chǎn)物為葡萄糖,會(huì)增加血糖含量,B正確;
C、脂肪等非糖物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為葡萄糖,增加血糖含量,C正確;
D、血糖氧化分解使血糖含量下降,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖的來源和去路,意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該紅花品種測交,后代性狀紅花:白花=1:3 | |
B. | 白花品種與白花品種雜交,可能產(chǎn)生紅花品種的子代 | |
C. | 基因型為AABbDd的品種自交,后代紅花中純合子的比例為$\frac{1}{9}$ | |
D. | 該紅花品種的基因型是AaBbDd,能產(chǎn)生8種雄配子和8種雌配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | W區(qū) | B. | V區(qū) | C. | H區(qū) | D. | S區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài) | |
B. | 圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高溫度后的變化曲線 | |
C. | 圖Ⅲ表明種群在自然狀態(tài)下增長率無法超出X曲線的增長率 | |
D. | 圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在c點(diǎn)時(shí)積累最多 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化,下列敘述不正確的是
A.圖甲中物質(zhì)A可以表示麥芽糖,不能表示乳糖
B.圖甲中物質(zhì)B能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,催化本質(zhì)與無機(jī)催化劑相同
C.若圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則溫度①>②>③
D.若圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則酶濃度①>②>③
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