2.某種工業(yè)生產(chǎn)中會(huì)產(chǎn)生一些含碳有機(jī)廢水(含氮量極少),某細(xì)菌X在該種生物處理廢水中能發(fā)揮很大作用,現(xiàn)要對(duì)其進(jìn)行篩選.
培養(yǎng)液NaNO3牛肉膏K2HPO4MgSO4•7H2OKClNiSO4
A--1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
B3g/L3g/L1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
C3g/L-1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
(1)應(yīng)選用上表中的C(填圖中字母)培養(yǎng)液,解釋不選用其他培養(yǎng)液的原因:①A培養(yǎng)基中缺乏氮源,②B培養(yǎng)基中含有機(jī)廢水以外的碳源.
(2)接種前培養(yǎng)基必須進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,為確定培養(yǎng)基滅菌是否徹底,可設(shè)置不加入廢水(或未接種或加入等量無(wú)菌水)的培養(yǎng)基為對(duì)照組;若要制作平板,常在培養(yǎng)液中加入瓊脂作為凝固劑.對(duì)獲得的目的菌種,可采用甘油管藏法,長(zhǎng)期保存.
(3)為獲得單個(gè)菌落,某同學(xué)將細(xì)菌X接種到正確的培養(yǎng)基中,經(jīng)培養(yǎng)后,其中一個(gè)平板的菌落分布如圖所示,該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法,所用的主要接種工具是涂布器,該同學(xué)可能的操作失誤是涂布不均勻.
(4)對(duì)細(xì)菌X計(jì)數(shù)時(shí),可吸取菌液1mL稀釋1000倍,然后吸取稀釋后的菌液0.2mL,接種于平板上培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察到三個(gè)平板上的菌落數(shù)為61、62、63,則該菌液中的細(xì)菌X數(shù)量約為3.1×105個(gè)/mL.

分析 篩選和分離微生物的一般步驟是:樣品取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.在此過(guò)程中通常需要使用選擇培養(yǎng)基.篩選和分離污水中的細(xì)菌X需要使用以污水為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基

解答 解:(1)據(jù)表分析,A培養(yǎng)基中缺乏氮源,B培養(yǎng)基中含有機(jī)廢水以外的碳源,所以不能篩選細(xì)菌X,而培養(yǎng)基C是以污水為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,所以可以使用C培養(yǎng)基篩選X細(xì)菌.
(2)培養(yǎng)基通常使用高壓蒸汽滅菌法滅菌;為確定培養(yǎng)基滅菌是否徹底,可設(shè)置不加入廢水(或加入等量蒸餾水)空白培養(yǎng)基為對(duì)照組;固體培養(yǎng)基制作時(shí)需要在培養(yǎng)基中加入瓊脂作為凝固劑.菌種的長(zhǎng)期保存需要使用甘油管藏法.
(3)據(jù)圖分析,圖中的單菌落的獲得的接種方法是進(jìn)行稀釋涂布平板法.所用的接種工具是涂布器,該同學(xué)可能的操作失誤是涂布不均勻倒置菌落分布不均勻.
(4)根據(jù)題意可知,該菌液中的細(xì)菌X數(shù)量約為(61+62+63)÷3÷0.2×1000=3.1×105個(gè)/ml.
故答案為:
(1)C  A培養(yǎng)基中缺乏氮源  B培養(yǎng)基中含有機(jī)廢水以外的碳源(后兩空可交換順序)
(2)高壓蒸汽  不加入廢水(或未接種或加入等量無(wú)菌水)  瓊脂  甘油管藏
(3)稀釋涂布平板法  涂布器  涂布不均勻
(4)3.1×105

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的篩選與分離及微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物的篩選與培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在農(nóng)田中噴灑人工合成的性引誘劑控制害蟲(chóng)的種群密度,這是影響了種群的(  )
A.出生率B.死亡率C.遷入率D.遷出率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的表述準(zhǔn)確的是( 。
A.用健那綠染液對(duì)鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色,可觀察線粒體在根尖細(xì)胞中的分布
B.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)可選用洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞來(lái)觀察誘導(dǎo)效果
D.“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中不需要預(yù)實(shí)驗(yàn)處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.桑椹胚是早期胚胎發(fā)育的重要階段,下列描述正確的是(  )
A.此時(shí)胚胎細(xì)胞的數(shù)目達(dá)到32個(gè)
B.此時(shí)胚胎以致密的細(xì)胞團(tuán)的形式存在
C.此時(shí)的細(xì)胞為全能細(xì)胞
D.此時(shí)細(xì)胞已開(kāi)始分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在觀察果蠅唾液腺細(xì)胞染色體永久裝片時(shí),某同學(xué)在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.染色體上有許多橫紋,每條橫紋代表一個(gè)基因,基因大小不同導(dǎo)致橫紋寬窄不一
B.若一般體細(xì)胞DNA含量為2C,則裝片上的唾液腺細(xì)胞DNA含量高于2C
C.橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位,有利于對(duì)染色體結(jié)構(gòu)變異進(jìn)行判斷
D.若視野中有明顯的異物,可移動(dòng)載玻片或轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡以判斷異物在何處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某二倍體觀賞植物的花色(紫色、藍(lán)色、白色)由2對(duì)常染色體上的等位基因(A、a,B、b)控制,如下為基因控制物質(zhì)合成的途徑.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
白色物質(zhì)$\stackrel{基因A}{→}$有色物質(zhì)Ⅰ$\stackrel{基因B}{→}$有色物質(zhì)Ⅱ
(1)選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)1自交所得F2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4:3:9,請(qǐng)推斷閣中有色物質(zhì)l是藍(lán)色.將F2中的藍(lán)花植株自交,F(xiàn)2中純合子所所占的比例是$\frac{2}{3}$.
(2)己知體細(xì)胞中b基因數(shù)多于B基因時(shí),B基因的效應(yīng)不能表現(xiàn).如圖是基因型為AaBb的兩種突變體與其可能的染色體組成(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活).

①甲的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù),乙突變體的花色表現(xiàn)為藍(lán)花.
②為確定AaBbb植株屬于圖中的哪一種突變體類型,讓該突變體與純合的紫花植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ.若子代中藍(lán):紫=1:1,則其為突變體甲.
Ⅱ.若子代中藍(lán):紫=1:3,則其為突變體乙.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,最終能證實(shí)基因的自由組合定律成立的是( 。
A.F1個(gè)體的自交實(shí)驗(yàn)B.F1個(gè)體與隱性個(gè)體的測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C.不同類型純種親本之間的雜交實(shí)驗(yàn)D.鑒定親本是否為純種的自交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布.
(2)蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一.圖甲示研究者對(duì)草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量一牧草補(bǔ)償量一蝗蟲(chóng)取食量)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;圖乙 為農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)某次“亞洲小車(chē)蝗”的爆發(fā)和防治過(guò)程中種群密度的調(diào)查結(jié)果.

①由圖甲可知,該實(shí)驗(yàn)的因變量是牧草產(chǎn)量,甲圖所示結(jié)果為研究者依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果建立的數(shù)學(xué)模型.當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,原因是牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲(chóng)取食量,說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性).
②若圖乙是對(duì)蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)跳蝻進(jìn)行調(diào)查所獲得的結(jié)果,則該調(diào)查采用的方法是樣方法.為探究治理蝗災(zāi)的最好措施,農(nóng)業(yè)工作者在蝗災(zāi)期間,分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法.由圖乙可知,圖中abcd點(diǎn)是進(jìn)行了農(nóng)藥防治,隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差;圖中e點(diǎn)是引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治,使防治效果持久而穩(wěn)定.
(3)嚴(yán)重的草原火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),還可使部分位置獲得更多光線,促進(jìn)植物的光合作用,利于植被生長(zhǎng).火災(zāi)后的草原演替的過(guò)程中,生物種類、數(shù)量及有機(jī)物含量的變化趨勢(shì)是增加(填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.甲圖表示某高等雄性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖形,乙圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題:(提示:8-13為有絲分裂)

(1)乙圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是A.
(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫受精作用.減數(shù)分裂和8處發(fā)生的生理過(guò)程對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異,都是十分重要的.
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和8-11.
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條,則一個(gè)細(xì)胞在4-5時(shí)期DNA數(shù)目為20條.
(5)四分體中的非姐妹染色單體 之間經(jīng)常發(fā)生交叉換;同源染色體的分離發(fā)生在4(4或12).
(6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂.
(7)甲圖中A細(xì)胞是有絲分裂后期的細(xì)胞,A細(xì)胞有8條染色體,.有0條染色單體,有8個(gè)DNA分子.
(8)甲圖中B細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體共有2個(gè)四分體;甲圖中B細(xì)胞形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,畫(huà)出B細(xì)胞形成的精細(xì)胞的細(xì)胞圖(畫(huà)2種細(xì)胞即可).

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