17．在觀察果蠅唾液腺細(xì)胞染色體永久裝片時(shí)，某同學(xué)在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體上有許多橫紋，每條橫紋代表一個(gè)基因，基因大小不同導(dǎo)致橫紋寬窄不一
B．若一般體細(xì)胞DNA含量為2C，則裝片上的唾液腺細(xì)胞DNA含量高于2C
C．橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位，有利于對(duì)染色體結(jié)構(gòu)變異進(jìn)行判斷
D．若視野中有明顯的異物，可移動(dòng)載玻片或轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡以判斷異物在何處

分析 果蠅幼蟲(chóng)期唾腺的細(xì)胞核非常大，唾腺染色體比其他細(xì)胞染色體大200多倍．它們形成的原因是：核內(nèi)有絲分裂形成的多線染色體，重復(fù)分裂后的眾多染色線沒(méi)有分開(kāi)，一條染色體內(nèi)含有染色體線多達(dá)千條以上．一般來(lái)說(shuō)，多線染色體是處于永久性前期中的一種體細(xì)胞染色體配對(duì)形式．它普遍存在于雙翅目昆蟲(chóng)某些物種的幼蟲(chóng)唾腺細(xì)胞內(nèi)，是研究唾線染色體常用的材料．據(jù)此答題．

解答 解：A、果蠅巨大染色體上的橫紋是很多基因的集合，A錯(cuò)誤；
B、唾液腺細(xì)胞中能觀察到染色體，說(shuō)明其已經(jīng)進(jìn)入分裂期，DNA已完成復(fù)制，DNA含量高于2C，B正確；
C、橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位，有利于對(duì)染色體結(jié)構(gòu)變異進(jìn)行判斷，C正確；
D、視野中觀察到的異物，可能位于物鏡上，也可能位于目鏡上，還可能位于載玻片上，可移動(dòng)載玻片或轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡以判斷異物在何處，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以果蠅唾液腺細(xì)胞染色體觀察為背景，涉及到染色體橫紋代表的意義、細(xì)胞中DNA含量的判定、顯微觀察異物位置的確定及觀察是如何移動(dòng)裝片以調(diào)整物象位置等問(wèn)題，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B．興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)速度主要取決于神經(jīng)纖維的長(zhǎng)度
C．神經(jīng)遞質(zhì)的合成和釋放都是不需要消耗能量的過(guò)程
D．興奮傳至突觸時(shí)，在突觸后膜上完成“化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)某植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照30min，（乙）先光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替60min．若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機(jī)物總量符合下列哪項(xiàng)（　　）
A．O2：甲=乙，有機(jī)物，甲=乙B．O2：甲＜乙，有機(jī)物，甲＜乙
C．O2：甲＜乙，有機(jī)物，甲=乙D．O2：甲=乙，有機(jī)物，甲＜乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2014年埃博拉病在非洲蔓延，我國(guó)派出醫(yī)療隊(duì)首次在境外組建醫(yī)院，幫助非洲防控埃博拉疫情．
（1）研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過(guò)靶向感染、破壞吞噬細(xì)胞等，使其不能暴露該病毒的特有抗原或抗原肽-MHC，以致感染信息不能呈遞給T細(xì)胞，從而無(wú)法正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過(guò)程，導(dǎo)致機(jī)體對(duì)該病毒的特異性免疫功能下降．因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致�。�
（2）對(duì)志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后，機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．此后當(dāng)外界埃博拉病毒侵入機(jī)體，機(jī)體就會(huì)啟動(dòng)二次免疫，此過(guò)程的特點(diǎn)是：反應(yīng)更快更強(qiáng)烈，產(chǎn)生的抗體量更大．
（3）人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．
（4）免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能分兩類(lèi)，其中非特異性免疫的特點(diǎn)是機(jī)體生來(lái)就有，不針對(duì)某一類(lèi)特定病原體，而是對(duì)多種病原體都有一定的防御作用．
（5）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子，受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．讓雜合子Aa連續(xù)自交兩代，則第三代中雜合子所占比例為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某種工業(yè)生產(chǎn)中會(huì)產(chǎn)生一些含碳有機(jī)廢水（含氮量極少），某細(xì)菌X在該種生物處理廢水中能發(fā)揮很大作用，現(xiàn)要對(duì)其進(jìn)行篩選．
培養(yǎng)液NaNO3牛肉膏K2HPO4MgSO4•7H2OKClNiSO4
A--1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
B3g/L3g/L1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
C3g/L-1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
（1）應(yīng)選用上表中的C（填圖中字母）培養(yǎng)液，解釋不選用其他培養(yǎng)液的原因：①A培養(yǎng)基中缺乏氮源，②B培養(yǎng)基中含有機(jī)廢水以外的碳源．
（2）接種前培養(yǎng)基必須進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，為確定培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可設(shè)置不加入廢水（或未接種或加入等量無(wú)菌水）的培養(yǎng)基為對(duì)照組；若要制作平板，常在培養(yǎng)液中加入瓊脂作為凝固劑．對(duì)獲得的目的菌種，可采用甘油管藏法，長(zhǎng)期保存．
（3）為獲得單個(gè)菌落，某同學(xué)將細(xì)菌X接種到正確的培養(yǎng)基中，經(jīng)培養(yǎng)后，其中一個(gè)平板的菌落分布如圖所示，該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法，所用的主要接種工具是涂布器，該同學(xué)可能的操作失誤是涂布不均勻．
（4）對(duì)細(xì)菌X計(jì)數(shù)時(shí)，可吸取菌液1mL稀釋1000倍，然后吸取稀釋后的菌液0.2mL，接種于平板上培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察到三個(gè)平板上的菌落數(shù)為61、62、63，則該菌液中的細(xì)菌X數(shù)量約為3.1×105個(gè)/mL．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某地由于圍湖造田導(dǎo)致水域面積大量減少，實(shí)行退耕還湖工程后濕地面積不斷增加．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．湖泊中所有的魚(yú)類(lèi)構(gòu)成一個(gè)種群
B．濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田強(qiáng)
C．退耕還湖引發(fā)的群落演替屬于初生演替
D．湖泊中的“大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦”構(gòu)成食物鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．孟德?tīng)栆酝愣篂閷?shí)驗(yàn)材料獲得F2的性狀分離比為3：1．對(duì)于其需要滿足條件的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．控制該性狀的基因位于細(xì)胞核的染色體上
B．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子的數(shù)量相等
C．F1的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
D．F2的性狀分離比是大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．“滿城盡帶黃金甲”描述的是菊花盛開(kāi)時(shí)的景象，要在短時(shí)間內(nèi)快速獲得大量的菊花，可以采用植物組織培養(yǎng)的技術(shù)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性．離體的植物組織培養(yǎng)一段時(shí)間之后會(huì)形成愈傷組織，愈傷組織細(xì)胞是一種排列疏松而無(wú)規(guī)則，高度液泡化化的呈無(wú)定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞，由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程叫做脫分化．
（2）進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中常需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等激素．欲利于根的分化，生長(zhǎng)素的用量應(yīng)大于（大于/小于/等于）細(xì)胞分裂素．若不添加這些激素，菊花莖段組織培養(yǎng)是否仍會(huì)成功？是（是/否）
（3）菊花組織培養(yǎng)的過(guò)程，需要（需要/不需要）光的照射，溫度控制在18-22℃最為合適．

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