A. | 卵細胞 | B. | 肌肉細胞 | C. | 胚胎干細胞 | D. | 造血干細胞 |
分析 關(guān)于細胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細胞具有全能性的原因是:細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細胞全能性大。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞.
(4)細胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答 解:細胞全能性大小的比較:受精卵>全能干細胞(胚胎干細胞)>多能干細胞(如造血干細胞)>專能干細胞(如生發(fā)層細胞)>生殖細胞(卵細胞、精子)>體細胞.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細胞分化的概念和干細胞的種類及分化程度的高度,能判斷選項中各細胞全能性的大小、細胞分化程度的高低,從而作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 (理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
新型電池在飛速發(fā)展的信息技術(shù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。Li2FeSiO4是極具發(fā)展?jié)摿Φ男滦弯囯x子電池電極材料,在蘋果的幾款最新型的產(chǎn)品中已經(jīng)有了一定程度的應(yīng)用。其中一種制備Li2FeSiO4的方法為:
某學(xué)習(xí)小組按如下實驗流程制備Li2FeSiO4并測定所得產(chǎn)品中Li2FeSiO4的含量。
實驗(一)制備流程:
實驗(二)Li2FeSiO4含量測定:
從儀器B中取20.00mL溶液至錐形瓶中,另取0.2000mol.L-1的酸性KMnO4標準溶液裝入儀器C中,用氧化還原滴定法測定Fe2+含量。相關(guān)反應(yīng)為MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O,雜質(zhì)不與酸性KMnO4標準溶液反應(yīng)。經(jīng)4次滴定,每次消耗KMnO4溶液的體積如下:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
消耗KMnO4溶液體積 | 20.00mL | 19.98mL | 21.38mL | 20.02mL |
(1)實驗(二)中儀器名稱:儀器B ,儀器C .
(2)制備Li2FeSiO4時必須在惰性氣體氛圍中進行,其原因是__________。
(3)操作Ⅱ的步驟___________,在操作Ⅰ時,所需用到的玻璃儀器中,除了普通漏斗、燒杯外,還需_______________。
(4)還原劑A可用SO2,寫出該反應(yīng)的離子方程式 ,此時后續(xù)處理的主要目的是 。
(5)滴定終點時現(xiàn)象為 ;根據(jù)滴定結(jié)果,可確定產(chǎn)品中Li2FeSiO4的質(zhì)量分數(shù)為 ;若滴定前滴定管尖嘴處有氣泡,滴定后消失,會使測得的Li2FeSiO4含量 。(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗材料可選用綠色植物成熟的葉肉細胞 | |
B. | 若適當減小B溶液的濃度,則曲線中b點左移 | |
C. | 5-l0min兩條曲線的本質(zhì)區(qū)別是由于A、B溶液濃度不同所致 | |
D. | 6min時兩個細胞均處于質(zhì)壁分離狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗中鹽酸的作用相同 | |
B. | 調(diào)查色盲的發(fā)病率應(yīng)該以一個色盲患者家系為調(diào)查對象 | |
C. | 甘蔗汁是“還原性糖的鑒定”實驗的良好材料 | |
D. | 做好的生態(tài)瓶應(yīng)該敞口放在陽光充足且直射的地方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a是核移植技術(shù),后代不發(fā)生基因重組和變異 | |
B. | 若c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | ①②③中作為受體的動物品種是珍稀的雌性動物 | |
D. | 若b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計可能有倫理爭議 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同 | |
B. | 在小麥細胞中由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有8種 | |
C. | 核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都有關(guān) | |
D. | 在DNA單鏈中,一個磷酸基團可與一個或兩個脫氧核糖相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和③階段會發(fā)生減數(shù)分裂 | |
B. | ①階段需生長素而③階段需細胞分裂素 | |
C. | ①階段有細胞增殖但無細胞分化 | |
D. | 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體 |
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