15.如圖的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變過程體現(xiàn)出( 。
A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞癌變C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞增殖

分析 細(xì)胞分化:是指同一來源的細(xì)胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征各不相同的細(xì)胞類群的過程,其結(jié)果是在空間上細(xì)胞產(chǎn)生差異,在時(shí)間上同一細(xì)胞與其從前的狀態(tài)有所不同.細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因組在時(shí)間和空間上的選擇性表達(dá).

解答 解:如圖的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變過程體現(xiàn)出:細(xì)胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征各不相同的細(xì)胞的過程,屬于細(xì)胞分化.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生改變,形成不同的組織.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

蜜蜂找到蜜源后通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于( )

A.行為信息 B.化學(xué)信息 C.物理信息 D.營養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程,相關(guān)敘述不正確的是

A.①過程可用基因槍法導(dǎo)人SOD基因

B.②③過程所用的激素種類和比例都相同

C.SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)降低活化能

D.圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化,請(qǐng)據(jù)圖解回答以下問題.
(1)O點(diǎn)時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸類型是無氧呼吸.
(2)在O2濃度為b%以下時(shí)(不包括O點(diǎn)),該器官的呼吸類型是無氧呼吸與有氧呼吸,因?yàn)镃O2的釋放量大于O2吸收量.
(3)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點(diǎn)重合,其呼吸類型為有氧呼吸,因?yàn)镺2的吸收與CO2的釋放量相等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列分析判斷全都正確的一組( 。

①若發(fā)生正常的縮手反射,則甲圖中的興奮傳導(dǎo)是雙向的;
②乙圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜;
③丙圖在不同條件下酶促反應(yīng)速率變化曲線,影響AB段酶反應(yīng)速率的限制因子是底物濃度;
④丁圖若表示人體細(xì)胞中四種基本元素占細(xì)胞鮮重的百分比,其中b表示氧元素.
A.②③B.②③④C.①②D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?不能.為什么?皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá)(或未轉(zhuǎn)錄),不能形成胰島素mRNA.
(2)過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,過程③除了用解旋酶外,還可以用加熱變性的方法.
(3)在利用A、B獲得C的過程中,通常用同種限制酶切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶,才可形成C.
(4)如果用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段,與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中,這個(gè)受體菌群體就叫做這種生物的cDNA文庫.
(5)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長.下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是( 。
A.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長速率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.孟德爾在遺傳雜交試驗(yàn)中以豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)橥愣故牵ā 。?br />①自花傳粉   ②異花傳粉   ③閉花受粉   ④品種間性狀差異顯著.
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.汶川大地震中被埋在廢墟下的傷員,保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)能加大生存機(jī)會(huì).對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的機(jī)制是( 。
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)
C.泌尿系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)D.神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)

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