(8分)某人不慎腳掌被一枚鐵釘扎入,他猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,疼死我了”。圖1為該人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。請據(jù)圖作答。
(1)此人大叫一聲“哎呀,疼死我了”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的__________區(qū)。
(2)若對A施加一強刺激,則細(xì)胞膜外電位變化是_________;若刺激圖1中M點,則A點____________(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中_______(填字母)處的興奮只能單向傳遞。
(3)由于傷口過深,醫(yī)生擔(dān)心此人會得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行預(yù)防,其中的抗毒素從免疫學(xué)的角度講屬于__________(選填“抗原”或“抗體”)。
(4)此人感覺痛之前先有了抬腳反應(yīng),這是因為________中有調(diào)節(jié)抬腳活動的低級中樞。在手臂上注射疫苗時,此人的手并未縮回,這說明縮手反射可以受________的調(diào)控。
(5)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質(zhì)類毒素,該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,導(dǎo)致電信號→化學(xué)信號轉(zhuǎn)換過程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位是_____處。
(1)S區(qū)(2)由正變負(fù) 不能 B、C(3)抗體(4)脊髓 大腦皮層(5)突觸前膜
【解析】
試題分析:(1)說話相關(guān)中樞在大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)。
(2)神經(jīng)纖維受刺激后,該處膜外鈉離子大量內(nèi)流,造成膜外電位由正變負(fù),膜內(nèi)電位由負(fù)變正。刺激圖1中M點,產(chǎn)生的興奮不能通過C突觸傳遞到A處,因為興奮在突觸間傳遞只能有上一個神經(jīng)元的軸突末梢傳向下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,為單向傳遞。
(3)破傷風(fēng)抗毒素能夠與破傷風(fēng)桿菌的抗原特異性結(jié)合,為抗體。
(4)控制四肢和排便排尿等低級反射中樞在脊髓,故感覺痛之前先有了抬腳反應(yīng)。脊髓低級神經(jīng)中樞受大腦皮層高級中樞控制,故可以大腦皮層有意識控制四肢活動。
(5)乙酰膽堿為神經(jīng)遞質(zhì),由突觸前膜釋放,故該毒素發(fā)揮作用的部位是突觸前膜。
考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力;運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是
A.有隱性基因的個體都能表現(xiàn)出隱性性狀
B.最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1
C.若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡便易行的方法是自交
D.通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是
A.細(xì)胞凋亡過程中,與之相關(guān)的基因表達(dá)水平下降
B.誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
C.衰老細(xì)胞的形成是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果
D.造血干細(xì)胞分化成血細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時,只有一條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如下圖所示。請回答:
(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用__________染色。巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別,理由是______________________________。
(2)顯微鏡下觀察到某雌貓體細(xì)胞的細(xì)胞核中有2個巴氏小體,該雌貓的性染色體組成為_____。高度螺旋化的染色體上的基因由于_______ 過程受阻而不能表達(dá)。
(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是__________,F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細(xì)胞核中有一個巴氏小體,則該雄貓的基因型為__________;若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,則產(chǎn)生該貓是由于其________(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細(xì)胞,導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為人體的一個卵原細(xì)胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點描述,下列說法正確的是( )
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | …… | 丁 |
染色體組數(shù) | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | ? | |
相關(guān)描述 | 性激素的作用 | 細(xì)胞膜功能體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | 功能趨向?qū)iT化 |
A.甲過程DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,產(chǎn)生四個生殖細(xì)胞
B.甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進(jìn)化方向
C.乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果
D.丁過程后可能會出現(xiàn)細(xì)胞的凋亡
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為保護(hù)生物多樣性所采取的保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施的三個層次不包括
①基因 ②細(xì)胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng)
A.①②③ B.②③ C.④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物群體中,屬于種群的是
A.一個湖泊里的全部魚 B.一片草地上的所有蒲公英
C.一片森林中的所有生物 D.一塊農(nóng)田里的全部綠色植物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)對高中教材中一些“根本原因”進(jìn)行歸類總結(jié),其中不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
B.生殖隔離的根本原因是不同物種基因庫的不同
C.生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因突變
D.生物多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明,與白光相比,藍(lán)光會提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,而使生長素含量下降,脫落酸和乙烯含量上升,導(dǎo)致黃瓜植株矮化。據(jù)此分析合理的是
A.生長素、脫落酸和乙稀對黃瓜植株的生長起協(xié)同作用
B.藍(lán)光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降
C.藍(lán)光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素的過程
D.黃瓜植株的生長受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
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