研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染，破壞吞噬細胞等。下列關于該病毒的敘述，錯誤的是

A．其致病性主要由擬核DNA上的基因控制

B．吞噬細胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原

C．患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降

D．接種埃博拉實驗疫苗后的志愿者，機體能產(chǎn)生效應T細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期11.25周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①如果放大50倍時最多可看到20個完整的細胞，放大100倍時，最多可看到5個完整細胞

②控制合成—個由65個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中，堿基數(shù)量最少應是390個

③n對堿基組成的雙鏈DNA分子片段，其種類最多可達4n種

④通常情況下，分子式C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有肽鍵17個

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

B. 某種器官的功能出現(xiàn)障礙時引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

C. 大量飲水可導致垂體合成的抗利尿激素分泌減少

D. 血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省新考綱下的高三摸底聯(lián)考（全國卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年5月，美國發(fā)現(xiàn)了一個只在胡蘿卜根部表達的基因，該基因可以讓胡蘿卜積累更多的胡蘿卜素。β-胡蘿卜素屬四萜類化合物（脂質(zhì)），在動物體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成維生素A，治療夜盲癥、干眼病等。下列說法錯誤的是

A．該基因表達的產(chǎn)物是β—蘿卜素

B．該基因只在胡蘿卜的根部表達是基因選擇性表達的結(jié)果

C．胡蘿卜根細胞在分化過程中可能發(fā)生細胞器種類、數(shù)目的改變

D．胡蘿卜根細胞與葉肉細胞不同的原因是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一定的條件下，測定光照強度對玉米光合速率的影響。圖甲表示實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的玉米光照強度與光合速率的關系；圖丙是綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣量的變化。請分析回答：

（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點（曲線與縱坐標的交點）對應的值，則甲圖中B三角瓶內(nèi)應放置的液體為 （“NaOH”或“NaHCO3”或“H2O”）溶液。

（2）據(jù)乙圖分析，實驗測得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實際產(chǎn)生量，原因是 。適當提高CO2濃度，圖乙中的E點（曲線與橫坐標的交點）將向 移動。

（3）丙圖中在5〜15min期間，單位時間內(nèi)小麥葉肉細胞內(nèi)C5的消耗量不斷 （“增加”或“減少”或“不變”），這是因為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進行了相關生理活動的研究（均在最適溫度下進行），結(jié)果如下圖所示，相關分析合理的是

A．圖一可見呼吸底物為葡萄糖、CO2濃度為A時，O2的吸收量等于CO2的釋放量

B．圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性

C．圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中

D．圖二中F點時甲的葉肉細胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

CO2是生物體生命活動中的重要化合物，下列有關C〇2的敘述正確的是

A. CO2是生命活動的調(diào)節(jié)因子且作用時間短暫

B. 人體細胞中的CO2只在線粒體基質(zhì)中生成

C. 用植物的CO2釋放量表示其呼吸速率

D. CO2可通過植物光合作用進入生物群落的

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南衡陽八中高三實驗班上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體和性染色體。以下分析不正確的是

A．圖中正常雄性個體產(chǎn)生的雄配子類型有四種

B．突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C．突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

D．突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源：2017屆四川師范大學附中高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗級操作的敘述，正確的是（ ）

A．在驗證低溫誘導染色體數(shù)目變異的實驗中，解離的目的使細胞分散

B．經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細胞，在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)

C．在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，漂洗的目的是洗去多余的染液

D．番茄汁含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用做檢測還原糖的實驗材料

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